关于“AI辅助备课”与“小学数学种子课”教学现状的前置调查问卷

问卷说明:
尊敬的老师，您好！我们正在进行一项关于“AI辅助备课下农村小学数学种子课教学优化”的微型课题研究。旨在了解您在教学备课中的实际情况与需求，以期探索技术支持下的教学改进路径。本问卷匿名填写，所有数据仅用于学术研究，敬请放心作答。感谢您的支持与参与！
第一部分:基本信息（用于背景分析）
1. 您的教龄是?
2. 您目前任教的年级段是?
3. 您的职称是?
第二部分:关于“种子课”的认知与教学现状
1. 您是否了解“种子课”的概念（即在知识体系中处于核心起点、蕴含重要思想方法、能生长出后续知识的关键课例）?
2. 在您看来，识别和确定一册教材中的“种子课”重要吗?
3. 在当前的备课中，您通常如何确定一节课的教学重难点?（可多选）
4. 在进行“种子课”或类似关键课例的教学设计时，您遇到的最大挑战是什么?（可多选）
5. 您通常通过哪些途径获取教学资源和设计灵感来优化关键课例的教学?（可多选）
第三部分:关于AI技术与备课的接触与应用
1. 您在日常工作或生活中使用过哪些AI工具?（可多选）
2. 您是否在备课环节中尝试使用过AI工具?
3. （接上题）如果您使用过，主要用于备课的哪些环节?（可多选）
4. 您认为AI工具在辅助备课时，最大的优势是什么?（可多选）
5. 您对在备课中使用AI工具的主要顾虑是什么?（可多选）
第四部分:对“AI辅助种子课教学设计”的期望与建议
1. 如果有一款专为数学教师设计的AI备课助手，您最希望它帮助您完成“种子课”设计的哪些任务?（可多选）
2. 您认为AI在辅助“种子课”设计时，最应该注意避免的问题是?
3. 为了有效利用AI进行备课，您最希望获得哪方面的支持或培训?
4. 您认为，AI辅助备课能否帮助您减轻工作负担，从而将更多精力投入到对“种子课”等关键课例的深度思考上?
5. 在利用技术优化教学方面，您所在学校目前能提供的主要支持是什么?（可多选）
6. 一个理想的“AI+种子课”备课模式，在您心目中大致是怎样的?请用1-2句话描述。
7. 对于本次“AI辅助农村小学数学种子课教学”的研究，您还有哪些具体的意见、建议或困惑?
再次衷心感谢您拨冗填写本问卷！您宝贵的见解是我们研究的重要基石！
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