雅思阅读教师教学需求调研问卷
本问卷旨在了解教师在教授雅思阅读
时的真实教学需求，以支持后续培训设计。本问卷仅用于教学产品优化，不涉及个人评价。
1.
您的雅思阅读教学年限是：
1年以内
1-3年
3-5年
5年以上
2.
您当前主要教授的阅读课程阶段/分数段：
预备段（3.5-4.5分）
基础段（4.5-5分）
强化衔接（5-5.5分）
强化段（6分）
冲刺段（6.5分）
冲刺拔高（7分）
3.
请根据您的真实感受，评价以下题型的课堂讲解难度：
True / False / Not Given
非常不困难
1
2
3
4
5
非常困难
4.
请根据您的真实感受，评价以下题型的课堂讲解难度：
Yes / No / Not Given
非常不困难
1
2
3
4
5
非常困难
5.
请根据您的真实感受，评价以下题型的课堂讲解难度：
Matching Headings
非常不困难
1
2
3
4
5
非常困难
6.
请根据您的真实感受，评价以下题型的课堂讲解难度：
Matching Information
非常不困难
1
2
3
4
5
非常困难
7.
请根据您的真实感受，评价以下题型的课堂讲解难度：填空类
非常不困难
1
2
3
4
5
非常困难
8.
在教授冲刺段/冲刺拔高（6.5–7 分段）时，您最常遇到的阅读教学挑战有哪些？（可多选）
A. 学生阅读速度跟不上
B. 学生不会区分信息层级（主旨/观点/细节）
C. 学生不会处理长难句
D. 学生对文章语气、作者态度把握不稳
E. 学生习惯依赖词汇匹配
F.我不确定如何讲授高阶阅读技能
G.其他（请填写）
9.
您觉得6.5-7分段学生在 Yes/No/Not Given题型上的正确率通常是：
A. 非常稳定
B. 比较稳定
C. 偶尔波动
D. 波动明显
E. 很不稳定
10.
您认为学生在 Yes/No/Not Given中最常见的困难是什么？
11.
如果有一个关于 6.5–7分段阅读教学升级的培训，您最希望学习哪些内容？
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