农村留守儿童心理健康教育家校社协同育人现状调查问卷

尊敬的家长 / 监护人：

您好！本次问卷的目的是为深入了解大班留守儿童的入学准备情况，为后续开展针对性教育指导提供依据，我们特设计此问卷。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，请您根据孩子的实际情况如实填写。整个问卷用时约3~6分钟，感谢您的支持与配合！

学前教育课题组

1.孩子的性别：
2.父母外出务工年限：
3.您与孩子的关系
4.孩子父母的外出务工情况：
5.父母平均回家频率：

6.您的文化程度：

7.家庭月人均收入：
8.您的年龄

一、身体准备需求以及满意度调查

9.为帮助孩子适应小学长时间坐姿学习（如 40 分钟课堂），提升身体耐力，您最需要哪种支持？
10.针对孩子的精细动作发展（如握笔写字、整理文具），您希望获取哪些具体帮助？
11.根据您的了解，留守儿童的监护人会配合学校开展以下哪些方面与孩子有关的教育管理工作?
12. 您对目前获取到的身体准备训练资源（如动作训练教程、作息规划工具）的实用性满意度如何？
13.对于幼儿园或社区提供的身体准备相关活动（如体能训练课、坐姿指导讲座），您的满意度如何？
14.您对现有身体准备支持服务（如咨询答疑、个性化指导）的及时性满意度如何？

二、心理准备需求以及满意度调查

15. 面对孩子因父母不在身边产生的入学焦虑（如担心适应不了小学、害怕陌生环境），您最需要哪种心理疏导支持？
16.为帮助孩子建立对小学的积极认知（如减少对小学的恐惧、增强期待感），您希望获取哪些资源？
17.考虑到父母远程陪伴的特殊性，在帮助孩子建立入学后遇到困难的求助意识（如向老师、同学求助）上，您最需要什么支持？
18.您对目前获取到的心理准备指导（如焦虑缓解方法、积极认知培养技巧）的有效性满意度如何？

19. 对于现有针对留守儿童的心理支持资源（如心理绘本、辅导服务）与孩子需求的匹配度，您的满意度如何？

20. 您对提供心理准备支持的机构（如幼儿园、公益组织）的专业性满意度如何？

三、生活准备需求以及满意度调查

21. 为帮助孩子独立完成小学日常事务（如整理书包、自己吃饭），您最需要哪种实操支持？

22.针对孩子养成良好卫生习惯（如勤洗手、不乱扔垃圾）以适应小学集体生活，您希望获取哪些帮助？

23. 考虑到家庭照料精力可能有限，在帮助孩子学会管理个人物品（如文具、水杯）上，您最需要什么支持？

24.您对目前获取到的生活准备训练方法（如自理能力教程、习惯养成方案）的实用性满意度如何？

25. 对于现有生活准备相关资源（如自理工具推荐、打卡表）与家庭需求的适配度，您的满意度如何？

26. 您对幼儿园开展的生活准备相关活动（如自理能力比赛、卫生习惯课）的效果满意度如何？

四、安全准备需求以及满意度调查

27. 针对孩子入学后的上下学安全（如过马路、避开陌生人），您最需要哪种针对性支持？

28. 为帮助孩子识别校园内安全风险（如课间打闹、使用文具不当），您希望获取哪些资源？

29. 考虑到父母不在身边，在帮助孩子学会遇到安全问题时及时求助（如联系监护人、告知老师）上，您最需要什么支持？

30.您对目前获取到的安全准备知识资源（如安全手册、视频课程）的易懂性与实用性满意度如何？

31. 对于现有安全准备指导服务（如安全演练、咨询答疑）的专业性与全面性，您的满意度如何？

32. 您对提供安全准备支持的机构（如幼儿园、社区）的服务响应效率（如安全问题咨询回复速度）满意度如何？

五、开放性问题

33.您认为孩子在入学准备过程中面临的最大困难是什么？

您希望学校或社会为大班留守儿童的入学准备提供哪些帮助？

问卷到此结束，感谢您的真诚作答！祝您工作顺利、生活愉快！
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