农村留守儿童思想政治教育的现状调查

1. 就读年级

2. 是否是留守儿童或者是否有留守儿童经历

是否

3. 父母外出情况

双方父亲母亲

4. 当前和谁一起长期生活

爷爷奶奶爸爸妈妈外公外婆其他监护人

5. 长期一同居住生活的监护人文化程度

大专及以上高中初中小学未上过学

6. 与父母沟通的频次

每天一星期半个月一个月3-6个月一年

7. 遇父母沟通的方式

面对面交流电话交流微信视频QQ/微信聊天其他

8. 在平常生活中主要是谁教和监督你养成良好的生活习惯

爸爸妈妈哥哥姐姐爷爷奶奶外公外婆其他人

9. 你们学校是否存在道德与法治课被主课“占课”的现象

经常会偶尔会从没有

10. 请讲以下你使用数字设备进行的活动，按花费时间从多到少排序

观看短视频（如抖音、快手）玩网络游戏使用社交软件（如微信、QQ）聊天浏览新闻、资讯进行在线学习、查找资料阅读网络小说、漫画等

11. 你是否拥有手机

是否

12. 你使用手机的用途是

学习通讯刷短视频玩游戏其他

13. 每天使用手机时长

一个小时以下1-3小时大于3小时

14. 当你在网上看到的观点（例如关于某历史事件、社会现象的评论）与学校老师讲授的内容不一致时，你更倾向于相信哪一种？

更相信老师讲的更相信网上说的，因为更“真实”或更有趣会产生困惑，不知道谁对谁错会自己查找更多资料，尝试独立判断

15. 你认为，利用数字媒体（如教育APP、思政主题短视频等）进行思想道德教育，最主要的好处是什么

形式有趣，更容易吸引我内容更丰富，视野更开阔可以随时随地进行学习互动性强，可以发表自己的看法没有什么明显好处

16. 你认为，利用数字媒体进行思想道德教育，最主要的问题是什么？

信息太杂，容易看到不好的内容容易分散注意力，反而去干别了（如玩游戏）内容浅显，不如书本或者老师讲得深入看多了眼睛累，伤身体没有什么明显问题

17. 对于网络上（如短视频、帖子、新闻评论)为信息，你通常持什么态度

基本都相信只相信官方或权威账号发布会主动怀疑，并尝试通过查找资料证明

18. 你们学校主要是通过哪些形式进行思想道德教育

老师在课堂讲课主题班会，团队活动观看教育视频、电影使用学习APP、在线课程升旗仪式、国旗下讲话校园广播、宣传栏

19. 你对目前学校的思想道德课的感受

非常有趣，能学到很多比较有趣，但有些内容枯燥比较枯燥，不太喜欢非常无聊，完全不感兴趣

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