“基于核心素养下的小学语文读写结合教学策略研究”课题调查问卷（六年级）
亲爱的同学： 你好！
这份问卷旨在了解你平时语文阅读与写作结合的学习情况，所有答案没有对错之分，你的真实想法对我们很重要。问卷匿名填写，数据仅用于本课题的研究，请放心如实选择或填写，感谢你的配合！
1. 平时完成语文作业后，你会主动阅读课外书来积累写作素材吗？
A. 每天都会
B. 每周 3-4 次
C. 每周 1-2 次
D. 很少或从不
2. 你平时阅读语文课文或课外书后，会主动尝试写读后感、仿写句子 / 片段吗？
A.经常（每周 2-3 次）
B. 偶尔（每月 1-2 次）
C. 很少（一学期 1-2 次）
D. 从不
3. 你觉得阅读过的文章，对提高你的写作水平有帮助吗？
A. 帮助很大（能直接用到写作里）
B. 有一点帮助（知道怎么写更好）
C. 没什么帮助
D. 不清楚
4. 你在 “读完文章后，把自己的想法写成一段话” 时，最需要提高的是？
A. 不知道写什么内容
B. 能写出内容，但语句不通顺
C. 能写通顺，但没条理
D. 能写有条理，但没自己的想法
5. 你觉得在课堂上，老师结合课文教写作方法（比如仿写段落、学写开头），对你有帮助吗？
A. 非常有帮助（能学会并用到自己的作文里）
B. 有帮助（能听懂，但不太会用）
C. 没帮助（听不懂）
D. 没关注过
6. 你在写作时，遇到的最大困难是？
A. 不知道怎么把阅读过的好词、好句子用到作文里
B. 读完文章后，还是没思路写作文
C. 能写出内容，但和阅读的文章没联系
D. 其他（请补充：）
7. 你平时会主动积累阅读中遇到的好词、好句子，并在写作中使用吗？
A. 经常积累并使用
B. 会积累，但不用
C. 不积累，但写作时会回忆
D. 不积累也不用
8. 你希望老师用什么方式，帮你通过阅读提高写作能力？（可多选）
A. 课堂上带着大家分析文章的写作方法，再练笔
B. 推荐能模仿写作的课外书
C. 批改作文时，告诉大家可以借鉴哪篇课文的写法
D. 组织读写分享会，听同学怎么用阅读帮写作
9. 你目前能独立完成的语文读写任务是？（可多选）
A. 读完文章后概括主要内容
B. 仿写文章中的优美句子
C. 结合文章观点写简短看法
D. 以上都不太能完成
10. 你觉得自己在 “读写结合”（用阅读帮写作）方面，最需要老师帮你解决的问题是？
A. 教我怎么从文章里找可以模仿的写作方法
B. 帮我修改 “读后续写” 的内容
C. 推荐适合我仿写的文章
D. 其他（请补充：）
11. 你平时阅读课外书时，会关注作者是怎么把事情写清楚、把情感写出来的吗？
A. 经常关注
B. 偶尔关注
C. 很少关注
D. 不知道要关注这些
12. 当老师让你 “仿照某篇课文的结构写作文” 时，你能做到吗？
A. 能轻松做到
B. 能做到，但需要老师提醒
C. 有点难，只能写一点
D. 完全做不到
13. 你希望课后有更多 “读写结合” 的练习机会吗？（比如读短文后写句子、编故事）
A. 非常希望
B. 希望
C. 无所谓
D. 不希望
14. 写作时，你遇到的最大问题是？
A. 没思路，不知道写什么
B. 有思路，但写不具体
C. 不会用优美的句子
D. 结构混乱
15. 对于提高自己的读写结合能力，你还有其他想法或建议吗？
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