情境教学法在高中英语语法教学中的应用研究(教师版)

尊敬的老师:

您好！本问卷旨在了解情境教学法在高中英语语法教学中的实际应用现状、效果及面临的挑战。您的宝贵经验和见解对本研究至关重要。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究，严格保密，敬请放心作答。感谢您在百忙之中的支持与配合！

第一部分：基本信息

1. 您的教龄是：【】

A. 5年及以下B. 6-10年C. 11-20年D. 20年以上

2. 您目前任教的年级是：【】

A. 高一B. 高二C. 高三

3.您平均每周承担的英语课时数:【】

6节及以下7-10节11-14节15节以上

第二部分：对情境教学法的认知与应用情况

1. 您对“情境教学法”（通过创设生活、文化等场景开展英语教学）的了解程度是【】：

A. 非常了解，系统学习过B. 比较了解，参加过相关培训C. 一般了解，通过阅读和教研有所认知D. 不太了解

2. 您在英语语法教学中使用情境教学法的频率是:【】

A. 经常应用（每周多次）B. 较多应用（每周1-2次）C. 偶尔应用（一学期1-2次）D. 从未应用

3. 您通常倾向于创设哪些类型的情境？（可多选）【】

A. 日常生活交际情境（如购物、问路、点餐）B. 社会文化情境（如节日、礼仪、习俗介绍）C. 问题解决情境（如任务型问题、辩论话题）D. 故事情境/角色扮演(师生/生生互动)E. 多媒体辅助情境（音视频、动画、图片）其他

4. 您创设教学情境时，最主要的依据是什么？（可多选）【】

A. 教材内容和教学目标B. 学生的兴趣和认知水平C. 现实生活和社会热点D. 考试要求E. 可利用的教学资源

5.您在创设英语教学情境时，主要依赖的资源是（可多选）：【】

教材配套资源网络平台(如学科网、BBC Learning English)自制教具/课件校外实践场景(如校园活动、社区互动)其他

第三部分：应用效果与面临的挑战

1. 您认为情境教学法对学生英语语法学习的帮助（可多选）【】

A. 显著提高学习兴趣和课堂参与度B. 提升综合语言运用能力C. 加深对语法知识点的理解和记忆D. 培养团队协作和创新思维以及跨文化意识E. 效果不明显F. 其他

2.应用情境教学法后，您观察到学生的变化（可多选）：

课堂发言更积极主动用英语交流的意愿增强作业完成的质量提升对英语学习的抵触情绪减少无明显变化其他

3.您认为情境教学法对自身教学的积极影响（可多选）：

丰富教学手段提升课堂氛围活跃度促进对学生需求的关注推动自身教学能力提升无明显影响其他

4. 您在实施情境教学法时，遇到的主要困难是什么？（可多选）【】

A. 课时紧张，创设情境耗时较长B. 班级人数过多，情境互动难以组织C. 学校教学资源或设备有限D. 缺乏优质情境资源与教具E. 学生参与度不均衡(部分学生不愿意配合)F. 教学评价体系难以匹配G. 其他

5. 您认为有效的教学情境应具备哪些特点？（可多选）【】

A. 真实性，贴近学生生活B. 趣味性，能激发学生兴趣C. 目标性，紧密围绕教学内容D. 挑战性，能引发学生思考E. 交互性，促进学生合作交流

第四部分：支持与建议

1. 您希望通过何种途径提升自己运用情境教学法的能力？（可多选）【】

A. 观摩优秀课例/公开课B. 参加专项培训和讲座C. 与同事进行专题教研D. 阅读相关书籍和论文E. 获得专家或教研员的指导

2.您认为学校或教育部门可通过哪些方式支持情境教学法的应用（可多选）：

提供情境教学资源库（如课件、案例）组织专项培训或教研活动减少非教学任务，保障备课时间配备多媒体教学设备其他

3.您对高中英语情境教学法应用的改进建议：

问卷结束，再次感谢您的认真填写！若您愿意进一步参与访谈（可选），可留下联系方式：

姓名：__________ 电话：__________

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