关于“少数民族边疆地区高校马克思主义新闻观教育”的学术调查问卷

亲爱的同学:

您好!

我们是内蒙古大学文学与新闻传播学院“少数民族边疆地区高校马克思主义新闻观教育”课题组。为了解当前马克思主义新闻观课程的教学现状以及同学们的学习体验与真实想法,我们诚挚地邀请您参与本次匿名问卷调查。

本问卷旨在为改进教学、提升教育质量提供参考,您的回答对我们的研究至关重要。问卷将严格保密,所有数据仅用于整体统计分析,绝不会泄露您的任何个人信息。填写过程大约需要10-15分钟。

由衷感谢您的支持与合作!

1.您所在的学校位于

2.您的民族

3.您的年级是

4.您的专业是

5. 您的政治面貌

6. 您来自的生源地

7. 您认为您所在的高校属于哪种类型?

8.您所在专业是否开设了独立的《马克思主义新闻观》课程或相关内容的必修/选修课程?

9.在您上过的马克思主义新闻观相关课程中,以下教学方法出现的频率如何?

  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
(1)教师纯理论讲授
(2)结合时事热点进行案例分析
(3)课堂小组讨论或辩论
(4)学生上台展示或分享
(5)观看纪录片、访谈等影像资料
(6)线上线下混合式教学
(7)邀请业界/学界专家进行讲座

10.您对当前马克思主义新闻观课程的内容设计评价如何?

  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
(1)课程内容理论体系清晰,逻辑性强。
(2)课程内容与当前新闻业界的实践结合紧密。
(3)课程内容能够很好地解释当下的复杂媒介现象。
(4)课程内容与我所在边疆地区的社会现实和文化特色有所结合。
(5)课程内容让我感觉枯燥、陈旧、与现实脱节。

11.您对以下马克思主义新闻观核心概念的了解程度如何?

  • 非常不了解
  • 不太了解
  • 一般
  • 比较了解
  • 非常了解
(1)党性原则
(2)坚持正确舆论导向
(3)团结稳定鼓劲、正面宣传为主
(4)喉舌论(党和人民的喉舌)
(5)新闻的真实性与社会效益相统一

12.您认为当前学校开设的马克思主义新闻观相关课程的教学内容,与您的专业学习关联度如何?

13. 您对马新观课程任课教师的教学表现作何评价?

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
(1)教师理论功底扎实
(2)教师能够激发我的学习兴趣
(3)教师善于运用生动案例讲解理论
(4)教师能够平等、尊重地与不同民族背景的学生交流

14.通过马新观课程学习,您认为自己在以下方面的收获大吗?

  • 无收获
  • 收获较小
  • 一般
  • 收获较大
  • 收获很大
(1)理论知识的掌握
(2)辩证分析社会现象的能力

15.您认为当前课程的考核方式(如闭卷考试、论文、实践报告等)能否全面反映您的学习成果?

16. 在学习过程中,以下哪些因素对您形成对马克思主义新闻观的看法影响最大?(请选出最重要的三项)

17. 您认为当前高校的马克思主义新闻观教育主要存在哪些挑战?(可多选)

18. 在过去的学习中里,您参与过以下哪些与马新观教育相关的实践活动?(可多选)

19. 您认为参与这些实践活动,对于加深您对马克思主义新闻观的理解和认同有多大帮助?

20. (开放题)您认为目前您所在高校的马克思主义新闻观教育(包括课程和实践)最需要改进的地方是什么?请提出您的宝贵建议。

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