小学生垃圾分类习惯养成实践研究（教师调查问卷）

尊敬的老师:
您好！为深入了解小学校园垃圾分类工作的开展现状，探索小学生垃圾分类习惯养成的有效路径，我们开展此次问卷调查。您的反馈对本课题研究至关重要，问卷答案无对错之分，数据仅用于学术研究，严格保密。恳请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
1.您的性别:
2.您的教龄:
3.您所教年级:
4.您是否担任班主任:
5.您对国家及益阳市出台的垃圾分类相关政策（如《关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》《益阳市生活垃圾分类管理条例》）的了解程度:
6.您认为在小学开展垃圾分类教育对学生习惯养成的重要性:
7.您是否愿意主动学习垃圾分类专业知识，并将其融入教学:
8.您所在班级 / 学科课堂中，是否开展过垃圾分类相关教育活动（如讲解分类知识、组织分类实践等）:
9.您认为目前校园内垃圾分类设施（如分类垃圾桶、指示牌等）的配备情况:
10.您观察到学生在校园内的垃圾分类行为表现（如投放垃圾时是否分类）:
11.您认为当前校园垃圾分类工作推进中存在的主要问题（可多选）:
12.您是否尝试过将垃圾分类知识融入所教学科（如语文写垃圾分类作文、科学讲垃圾处理原理等）:
13.若学校开发垃圾分类校本课程，您希望课程形式更侧重（可多选）:
14.您认为阻碍垃圾分类与学科融合的主要因素（可多选）:
15.您是否了解学校目前关于垃圾分类的管理制度（如班级垃圾分类责任分工、检查考核机制等）:
16.您希望学校提供哪些支持以推进垃圾分类教育（可多选）:
17.您是否愿意参与学校垃圾分类志愿者团队，协助组织宣传、监督等工作:
18.您认为提升小学生垃圾分类习惯养成的关键措施有哪些? 对于本课题 “小学生垃圾分类习惯养成的实践研究”，您还有其他建议或想法吗?
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