郑州大学大一公共体育课程教学情况调研问卷
本问卷旨在了解您对公共体育课程的真实感受，所有数据仅用于教学研究，请放心作答。
1. 您的性别
男
女
2. 所属学院
请选择
3. 您的专业类别
文科类
理科类
工科类
医学类
艺术类
4. 请评价以下体测项目的合理性
非常不合理
不合理
一般
合理
非常合理
男子1000米
女子800米
仰卧起坐
引体向上
立定跳远
肺活量测试
50米跑
坐位体前屈
5. 教师课堂实施情况评价
非常差
较差
一般
较好
非常好
教学示范规范性
课堂组织流畅性
动作讲解清晰度
安全防护措施
师生互动频率
6. 您课后主要参与的锻炼内容
跑步
球类运动
力量训练
游泳
健身操
武术套路
其他
7. 您对当前体育课程设置的满意度
非常不满意
1
2
3
4
5
非常满意
8. 场地器材满意度评分（0-100分）
篮球场
0
100
田径场
0
100
网球场地
0
100
器材种类
0
100
器材维护
0
100
9. 每周自主锻炼频次
0次
1-2次
3-4次
5次以上
10. 教师教学特色体现
多媒体教学
分组竞赛
游戏教学
情景模拟
案例教学
11. 网球课程效果评价
完全未达到
部分达到
基本达到
较好达到
完全达到
规则掌握程度
技术动作规范性
战术运用能力
赛事欣赏水平
12. 课堂时间分配合理性评估
理论讲解
示范教学
自主练习
分组对抗
总结点评
13. 优先改进的教学要素排序
教学方法
考核方式
场地器材
课程内容
师生互动
14. 教学效果影响程度评估
无影响
较小影响
一般影响
较大影响
显著影响
身体素质提升
运动技能掌握
锻炼习惯养成
团队协作能力
心理素质培养
15. 向同学推荐当前体育课程的可能性
不可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
极有可能
16. 期望增设的运动项目
羽毛球
跆拳道
瑜伽
轮滑
攀岩
击剑
其他
17. 课程考核方式满意度
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
过程性评价
终结性评价
进步幅度考量
自评互评结合
18. 总体教学质量满意度
极不满意(
0
)
非常满意(
100
)
19. 教学改进重点领域
个性化指导
信息化教学
运动损伤防护
心理辅导
赛事组织
20. 教师职业素养评价
非常差
1
2
3
4
5
非常好
21. 课堂组织有效性评估
完全无效
效果有限
效果一般
比较有效
非常有效
准备活动充分性
内容衔接合理性
运动负荷科学性
放松活动有效性
22. 体测改进建议
增加测试次数
优化评分标准
提供专项训练
完善测试设备
加强过程指导
23. 教师课堂创新能力评价
毫无创新
较少创新
一般创新
较多创新
创新突出
24. 教学资源利用评价
从未使用
偶尔使用
一般使用
经常使用
充分利用
教材参考资料
多媒体资源
运动监测设备
课外拓展资源
25. 大二体育项目选择倾向
延续现有项目
尝试新项目
不确定
26. 教师教学态度评价
非常差
较差
一般
较好
非常好
备课充分性
课堂专注度
课后指导及时性
教学反思深度
27. 对体育课程建设的建议
28. 请详细说明您对教师教学方法的改进建议
问卷说明：本问卷所有选项无对错之分，请根据实际情况作答，您的反馈将直接影响课程优化方向。
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