郑州大学大一公体课教学调研
1.您的性别是？
A 男
B 女
2.您所在的学科门类是？
A 文科
B 理科
C 工科
D 医科
3.您目前大一公体课的授课教师数量是？
A 1位
B 2位
C 3位及以上
4.您对目前公体课教师的教学方法总体感受是？
A 非常新颖有趣
B 比较传统但有效
C 一般，没有特别感受
D 比较枯燥乏味
5.您认为公体课教师的教学手段是否多样？
A 非常多样，经常使用不同手段
B 比较多样，偶尔使用不同手段
C 单一，主要依赖一种手段
D 不清楚
6.您对大学体育体测的总体看法是？
A 非常有必要，能有效督促锻炼
B 有一定必要，但部分项目不合理
C 必要性不大，只是形式主义
D 完全没必要
7.您对目前公体课场地器材的整体满意度是？
A 非常满意
B 比较满意
C 一般
D 不太满意
E 非常不满意
8.您未来大二在选择体育专项课时，最可能优先考虑的因素是？
A 个人兴趣爱好
B 课程考核难度
C 教师教学水平
D 场地器材条件
E 对提升体测成绩有帮助
F 同学推荐或热门程度
9.您认为公体课教师在课堂上主要采用了哪些教学内容？
A 基础运动技能讲解与示范
B 体能训练（如跑步、力量练习）
C 体育理论知识传授
D 专项运动技术初步教学
E 体育游戏或团队活动
F 体测项目针对性训练
10.您在公体课课堂上感受到的课堂氛围通常是？
A 活跃积极，师生互动良好
B 纪律严明，教学有序
C 比较轻松，以自主练习为主
D 沉闷压抑，学生参与度不高
E 竞争激烈，注重成绩提升
11.您课下通常会进行哪些体育锻炼内容？
A 跑步、快走等有氧运动
B 球类运动（如篮球、足球、羽毛球等）
C 力量训练（如俯卧撑、仰卧起坐等）
D 柔韧性练习（如拉伸、瑜伽等）
E 很少进行有规律的锻炼
F 其他（请注明）
12.您了解网球运动的哪些方面？
A 基本规则
B 常用技术动作（如正手、反手）
C 著名网球运动员或赛事
D 网球运动的锻炼价值
E 几乎不了解
13.您认为网球运动对学生可能产生哪些积极影响？
A 增强心肺功能和身体素质
B 提高身体协调性和反应能力
C 培养坚韧意志和竞争精神
D 促进人际交往和团队合作
E 丰富课余生活，缓解学习压力
F 没有特别影响或有消极影响
14.您对目前公体课教师的教学内容安排的满意度是？
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
15.请对以下体测项目对您造成的心理压力程度进行评价
无压力
轻微压力
一般压力
较大压力
极大压力
男子1000米跑/女子800米跑
仰卧起坐（女）/引体向上（男）
身高体重（BMI）
立定跳远
肺活量
50米跑
坐位体前屈
16.请对以下公体课教师教学表现方面进行评价
1
2
3
4
5
教学内容的实用性
教学语言表达的清晰度
对学生疑问的解答耐心程度
对学生学习过程的关注与指导
课堂组织与管理能力
17.请将以下体测项目按照您的重视程度从高到低进行排序
A 男子1000米跑/女子800米跑
B 仰卧起坐（女）/引体向上（男）
C 身高体重（BMI）
D 立定跳远
E 肺活量
F 50米跑
G 坐位体前屈
18.您对公体课教学还有哪些具体的建议或意见？
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