农村留守儿童教育问题调查问卷
您好！我们正在进行一项关于农村留守儿童教育问题的调研，旨在了解当前农村留守儿童在教育方面面临的实际情况与挑战。您的回答对我们非常重要，请根据实际情况如实作答。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密您的个人信息。感谢您的支持与配合！
您的身份
留守儿童家长（外出务工）
留守儿童监护人（祖辈/亲友）
乡村教师
村干部
教育机构工作人员
其他
您所在地区的类型
山区农村
平原农村
丘陵农村
城郊农村
您所在地区学校的类型
村小学
乡镇中心小学
村初中
乡镇初中
九年一贯制学校
您所在学校/地区留守儿童数量占学生总数的比例
10%以下
10%-30%
30%-50%
50%-70%
70%以上
留守儿童主要由谁监护
祖父母/外祖父母
叔伯姑舅等亲属
哥哥姐姐（成年）
邻居
自我监护
其他监护人
您认为留守儿童在以下学习方面存在哪些问题
无明显问题
轻微问题
较严重问题
严重问题
学习主动性
学习习惯
作业完成质量
课堂参与度
学习成绩
学习方法掌握
留守儿童在家庭教育方面面临的主要困难有哪些
监护人文化水平有限，无法辅导学习
监护人教育观念落后，不重视学习
缺乏有效的家庭教育监督
亲子沟通不足，情感支持缺失
家庭学习环境差（如无安静空间、缺乏学习资料）
监护人精力有限，无暇顾及
您认为以下因素对留守儿童教育的影响程度如何（1=影响很小，5=影响极大）
影响很小
影响较小
一般
影响较大
影响极大
父母外出务工时长
与父母沟通频率
监护人教育能力
学校师资力量
学校教学设施
社区教育资源
同伴关系
留守儿童平均每周与父母的视频/电话沟通频率
每天1次及以上
每周3-5次
每周1-2次
每2-4周1次
每月1次及以下
学校为留守儿童提供了哪些帮扶措施
学业辅导（如课后托管、补习班）
心理辅导（如心理咨询室、心理课程）
生活关怀（如营养餐、住宿补贴）
情感支持活动（如集体生日会、亲子活动）
家访制度
建立留守儿童档案
其他
您认为学校现有帮扶措施的实际效果如何
非常有效
比较有效
一般
效果较差
几乎无效
您认为留守儿童在心理健康方面可能存在哪些问题
孤独感强
自卑敏感
学习焦虑
人际交往障碍
情绪管理能力弱
叛逆行为
无明显心理健康问题
您所在地区是否有针对留守儿童的社区教育资源（如农家书屋、乡村少年宫）
有，且资源丰富
有，但资源一般
有，但资源匮乏
没有
留守儿童课后主要活动场所
家中
学校
社区活动中心/书屋
同学朋友家
网吧/游戏厅
其他
您认为改善留守儿童教育问题最需要加强的方面有哪些
加强监护人教育指导
完善学校师资队伍建设
改善学校教学设施
增加父母与孩子的沟通
丰富社区教育资源
引入社会公益组织支持
政策资金倾斜
其他
您认为当前农村留守儿童教育问题的严重程度
非常严重
比较严重
一般
不太严重
不严重
您对当地教育部门在解决留守儿童教育问题上的工作满意度评分
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
结合您的观察和经验，您认为解决农村留守儿童教育问题最有效的具体措施有哪些？请简要阐述。
感谢您抽出宝贵的时间完成本次问卷！您的回答将为留守儿童相关帮扶工作提供重要参考，再次向您致以诚挚的谢意！
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