课题《以资源中心项目推动集团幼儿园教师专业成长的实践研究》问卷调查
尊敬的园长\老师:您好!为深入了解我区幼儿园教师的专业发展现状与需求,从而更有针对性地推动资源中心项目课题,以有效支持您的专业成长,我们特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名填写,所有数据仅用于整体分析研究,我们将对您的个人信息严格保密。问卷填写大约需要15-20分钟。您的真实回答对本研究至关重要,恳请您根据实际情况填写。衷心感谢您的支持与合作!
第一部分:基本信息(用于背景分析,请在对应选项上打“√”)
1. 您所在的幼儿园
2. 您的教龄
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
3. 您的学历
中专及以下
大专
本科
研究生及以上
4. 您的职称
未定级
三级教师
二级教师
一级教师
高级教师及以上
5. 您目前担任的职务
配班教师
主班教师
年级/教研组长
保教主任/园长
6. 您所执教的班级
托班
小班
中班
大班
行政岗
第二部分:专业成长现状评估(请根据您的实际情况,在对应的数字上打“√”)
说明:请根据您的真实感受和情况,对以下陈述的符合程度进行评分。(1=非常不符合,2=不太符合,3=一般,4=比较符合,5=非常符合)
(一)专业知识
7. 专业知识评估
非常不符合
不太符合
一般
比较符合
非常符合
我系统掌握幼儿发展心理学、教育学等专业理论知识
我能熟练运用各领域(健康、语言、社会、科学、艺术)的教学法知识
我熟悉《3-6岁儿童学习与发展指南》等国家政策文件并能指导实践
我具备扎实的幼儿观察与评价知识,能有效记录与分析幼儿行为
(二)专业能力
8. 专业能力评估
非常不符合
不太符合
一般
比较符合
非常符合
我能独立、高质量地进行主题活动与区域活动的设计与实施
我能有效管理班级,营造安全、温馨、积极的班级氛围
我能熟练运用多种观察方法(如叙事记录、检核表等)了解幼儿
我能基于观察,有效地与家长进行沟通,实现家园共育
我能积极参与园本教研活动,并愿意分享自己的经验和观点
我具备一定的教学反思能力,能定期总结自己教学的得失
我能运用信息技术(如课件制作、教育APP等)辅助教学
(三)专业理念与态度
9. 专业理念与态度评估
非常不符合
不太符合
一般
比较符合
非常符合
我热爱幼教事业,对工作充满热情,有强烈的职业认同感
我能以儿童为中心,尊重个体差异,相信每个幼儿都有发展的潜力
我有持续学习和发展的意愿,主动寻求专业提升的机会
我感到工作压力适中,能较好地平衡工作与生活
第三部分:专业成长需求与期望(此为问卷核心,可多选请注明)
10. 在专业知识方面,您目前最希望学习或提升的是?
幼儿发展前沿理论(如脑科学、敏感期等)
课程设计与开发理论
幼儿行为观察与评估的深入知识
特殊需要儿童的教育策略
儿童心理健康与辅导知识
其他
11. 其他(请注明专业知识方面)
12. 在专业能力方面,您目前最渴望提升的是?
优质教学活动设计与组织实施能力
游戏活动的支持与引导能力
幼儿深度观察与分析能力
家园沟通与矛盾化解能力
教育科研与论文写作能力
多媒体与信息技术应用能力
环境创设与利用能力
其他
13. 其他(请注明专业能力方面)
14. 对于建立的“资源中心”,您最期望它提供哪类资源?
优秀教案、活动方案、课件等
高质量的教学观摩视频(含名师课例)
专业书籍、电子期刊与文献数据库
玩教具、教学材料等实物资源库
在线学习课程(微课、慕课等)
专家讲座、工作坊等学习信息
其他
15. 其他(请注明资源中心资源方面)
16. 您认为“资源中心”最应通过哪种形式来支持您的专业成长?
定期组织基于资源的专题教研活动
提供线上资源平台,方便随时检索下载
建立“导师制”,由骨干教师指导使用资源
举办教学技能竞赛、案例评比等活动
设立“问题咨询站”,提供个性化解答
其他
17. 其他(请注明资源中心支持形式方面)
18. 在专业成长中,您遇到的主要困难或挑战是什么?
工作任务繁重,缺乏时间和精力
缺乏专家引领和有效指导
学习资源零散,不成体系
园所教研氛围不浓
个人发展动力不足,存在职业倦怠
其他
19. 其他(请注明专业成长困难方面)
第四部分:开放性问题
20. 回顾您的专业成长历程,您认为对您帮助最大的一次学习或培训是什么?请简要说明原因。
21. 对于通过资源中心项目课题引领,来支持教师专业成长,您有什么具体的意见、建议或担忧?
关闭
更多问卷
复制此问卷