关于新时代高校思想政治工作创新情况的调查问卷
我们正在进行一项关于“新时代高校思想政治工作”的调查研究。为了更深入地了解同学们对当前思政工作的真实看法和切身需求，探索更具创新性、吸引力和实效性的工作方式，我们诚挚地邀请你参与本次问卷调查。
你的性别:
男
女
你的年级:
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
你的学科类别：
人文社科类
理工农医类
艺术体育类
其他
提起“高校思想政治工作”，你最先联想到的是?
思政课程
辅导员谈话
党团日活动
校园文化建设
社会实践
报告讲座
官方公众号微信推送
其他
总体而言，你对目前学校思想政治工作的满意度是？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
不满意的地方在于？
“形式主义”：活动只为完成任务，缺乏实质内容，如拍照签到式的团日活动。
“内容枯燥”：会议、讲座主题不吸引人，形式老套，如冗长的报告会。
“单向说教”：辅导员或老师居高临下，进行训话式教育，缺乏平等交流。
“反馈无效”：曾提出过意见或建议，但从未被采纳或得到回应。
其他
你认为当前高校思想政治工作的主要目标是?（可多选）
树立正确的世界观、人生观、价值观
培养爱国情怀与社会责任感
维护校园安全稳定
传递国家政策与方针
提升个人道德修养与法律意识
其他
中华人民共和国国歌是？
《义勇军进行曲》
《黄河大合唱》
《我和我的祖国》
你通常通过哪些渠道接触或参与思想政治教育活动?（可多选）
思想政治理论课（思政课）
辅导员、班主任的日常教育
学生社团、班团组织活动
校园网站、官方新媒体（微信、微博、B站等）
校园文化景观、展览、讲座
社会实践活动（如支教、调研、志愿服务）
几乎不接触/不参与
你认为参与这些活动后，实际收获如何?
收获很大，对个人成长有帮助
有一定收获，但不多
基本没有收获，只是为了完成任务
完全是浪费时间
如果让你给学校的思政工作开展提个建议，你最想提哪方面的建议呢？
你认为当前思政课程最主要的局限性是什么?（可多选）
A. 教学内容理论性强，与现实生活和社会热点结合不足
B. 教学方式单一，以教师讲授为主，互动性、参与感弱
C. 考核方式偏向知识记忆，难以体现真实的理解与认同
D. 大班授课，师生间缺乏深度交流与个性化指导
E. 部分教师授课缺乏感染力和吸引力
针对上述局限性，你认为最有效的改进方向是什么?（可多选）
A. 内容创新:更多结合时事热点、社会案例、青年困惑进行解读
B. 形式创新:增加课堂辩论、小组研讨、情景模拟、主题演讲等环节
C. 实践创新:融入社会实践、志愿服务、参观访学等“行走的课堂”
D. 考核创新:增加过程性评价，如调研报告、策划方案、课堂表现等
E. 技术创新:利用在线平台、VR/AR等技术增强教学体验
在思政课中，
让你印象最深刻的一次教学形式或内容是什么？
你目前通过哪些网络平台接触过学校官方的思政类内容?
微信公众号
视频号/B站
微博
学校官网/APP
其他
你认为当前网络思政工作存在的主要问题是?（可多选）
A. 内容“官样文章”，语言刻板，不接地气
B. 形式单调，多为图文推送，缺乏短视频、直播等生动形式
C. 互动性差，没有留言功能或从不回复，仍是单向灌输
D. 宣传味过重，说教意味浓，服务性和实用性不足
E. 内容更新慢，质量参差不齐
F. 其他（请注明）
你更期待看到哪种类型的线上思政内容?（可多选）
A. 深度解析时政热点的“快评”或“专栏”
B. 优秀师生、校友的感人故事/访谈短视频
C. 结合热门影视剧、动漫、游戏的价值观讨论
D. 关于求职、考研、心理等成长话题的“干货”指导
E. 线上知识竞赛、话题打卡、投票互动等活动
F. 虚拟现实（VR）红色展馆、博物馆体验
G. 中国精神与党史党规教育
H. 其他（请注明）
你更倾向于接受哪种形式的思想政治教育?（可多选）
主题鲜明的社会实践、志愿服务
互动式、研讨式的讲座/工作坊
优秀校友、榜样人物的分享会
利用VR、AR等新技术的沉浸式体验
高质量的校园原创文化产品（话剧、纪录片等）
有趣的线上互动产品（H5、小游戏、短视频）
与专业课程相结合的“课程思政”
其他
你认为新媒体（如微信、B站、抖音）在创新思政工作中可以发挥什么作用?
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