大学生健康状况与健康护理知识认知水平调查问卷
尊敬的同学：
您好！本次调查旨在了解大学生的健康现状及对健康护理知识的认知、掌握与应用情况，为优化大学生健康护理科普内容、提升健康管理能力提供参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密。请您根据自身实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的性别：
A. 男
B. 女
2. 您的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
3. 您的专业类别：
A. 医学类（含护理、临床、药学、预防医学等）
B. 非医学类
二、健康现状与健康问题应对
4. 过去半年内，您是否出现过以下健康问题（可多选）：
A. 感冒、咳嗽、咽痛等呼吸道不适
B. 胃痛、腹胀、腹泻等消化系统不适
C. 颈肩酸痛、腰背不适（因久坐、低头等引起）
D. 入睡困难、多梦、早醒等睡眠问题
E. 情绪低落、焦虑、压力过大等心理不适
F. 未出现过上述任何问题
G. 其他：
5. 当您出现上一题中的健康问题时，优先采取的处理方式是：
A. 自行通过调整作息、饮食、运动等方式缓解
B. 自行购买非处方药（如感冒药、胃药）缓解
C. 咨询校医、专业医护人员或前往医院就诊
D. 不采取特殊措施，等待症状自行消失
E. 其他：
6. 您平均每天的睡眠时间及睡眠规律程度：
A. ＜6小时，经常熬夜（凌晨1点后睡）
B. 6-7小时，偶尔熬夜（每周3次及以上凌晨1点后睡）
C. 7-8小时，基本不熬夜（固定时间入睡，偏差≤1小时）
D. ＞8小时，规律作息（固定时间入睡、起床）
7. 您每周进行主动健康管理行为（如规律运动、健康饮食、定期监测体重/血压等）的频率：
A. 0次，无主动健康管理行为
B. 1-2次，偶尔进行健康管理
C. 3-4次，经常进行健康管理
D. 5次及以上，每天坚持健康管理
三、健康护理知识认知与应用
8. 当遇到轻微擦伤、割伤（未出血或少量出血）时，您是否知道正确的清洁消毒步骤（如“冲洗-消毒-保护”）：
A. 完全知道，能按正确步骤操作
B. 大致知道，步骤可能存在遗漏
C. 仅知道部分步骤（如只消毒不冲洗）
D. 完全不知道，无正确操作意识
9. 您对“感冒时是否需用抗生素”“服用退烧药的体温阈值（如≥38.5℃）”等常见健康护理知识的掌握程度：
A. 1分（完全不掌握，从未了解过）
B. 2分（掌握极少，仅听过个别概念）
C. 3分（掌握一般，能判断部分知识）
D. 4分（掌握较多，能准确判断多数知识）
E. 5分（完全掌握，能准确判断并应用）
10. 您获取健康护理知识的主要渠道是（可多选）：
A. 学校课程（如健康通识课、医学专业课程）
B. 科普平台（如丁香医生、医学类公众号、短视频）
C. 校园健康活动（如急救培训、健康讲座、义诊）
D. 家人/朋友/医护人员的经验分享
E. 书籍、教材等纸质资料
F. 其他：
11. 当身边同学出现健康问题（如轻微胃痛、感冒发烧）向您咨询护理建议时，您能提供有效帮助的能力：
A. 1分（完全不能，无法给出任何建议）
B. 2分（基本不能，只能给出无关建议）
C. 3分（一般，能给出部分正确建议）
D. 4分（较好，能给出多数有效建议）
E. 5分（很好，能给出准确、全面的建议）
12. 您是否有意愿进一步学习健康护理知识（如急救技能、慢性病护理、日常健康指导）：
A. 1分（完全不愿意）
B. 2分（不太愿意）
C. 3分（不确定）
D. 4分（比较愿意）
E. 5分（非常愿意）
13. 若学习健康护理知识，您更偏好的学习形式是（可多选）：
A. 线下实操培训（如急救演练、护理操作示范）
B. 线上录播课/直播课（可反复观看、灵活学习）
C. 图文手册/短视频（碎片化、快速学习）
D. 知识竞赛/案例讨论（互动式、场景化学习）
E. 其他：
四、开放性问题
14. 结合您的日常经历，您认为大学生在健康管理或健康护理知识应用中，最容易遇到的困难是什么？
15. 若学校计划开展大学生健康护理科普活动，您希望活动包含哪些具体内容或采用哪些形式，能让您更愿意参与？
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