亲爱的同学：
您好！感谢您在百忙之中抽出约8分钟时间填写本问卷。本研究旨在了解职前英语教师在教育实习后的身份认同状况，问卷结果将仅为学术研究使用，不涉及任何个人评价。所有问题均为匿名作答，答案无对错之分，您的个人信息将严格保密，敬请放心。
恳请您根据实际情况与真实感受作答，您的参与对我非常重要。衷心感谢您的支持与合作！
1. 我能够认真完成英语教学工作。
2. 我有较好的管理学生的能力。
3. 在做自我介绍的时候，很高兴提到我是一名英语教师。
4. 当看到或听到颂扬教师职业的话语时，我感到很欣慰。
5. 我能与实习学校展开平等对话。
6. 我真心喜欢学生，关心、尊重学生。
7. 我能够根据中学生的性格特点设计教学活动。
8. 我在乎别人如何看待英语教师群体。
9. 我积极主动地创造和谐的同事关系。
10. 中学英语教师职业对促进学生个体发展十分重要。
11. 我能够与学生保持良好的关系。
12. 教师的工作对促进学生的成长与发展很重要。
14. 要想学好英语就要了解英语国家的文化。
15. 英语学习是知识建构的过程。
16. 教学方法对学生的英语学习十分重要。
17. 外语教学改革有助于提高我的专业水平。
18. 教学中，我充分考虑中学生的学习风格。
19. 我积极主动地承担教学任务。
20. 我对教学工作富有热情。
21. 投入工作时，我感到很快乐。
22. 实习时我感到自己很强大而又充满活力。
23. 我有困难时，实习学校会帮助我。
24. 实习学校真心地关心我的福利待遇。
25. 实习学校以我在工作上的贡献而感到骄傲。
26. 实习学校尽可能地使我的工作有趣味。
27. 我关心学生能否在考试中取得高分。
28. 我支持中学英语教学改革。
29. 我认为只有在交际环境中才能学好英语。
30. 中学英语教学具有本学科的特点。
31. 我能够提供正确的语言示范。
32. 我拥有较强的英语交际能力。
33. 课堂上，我能够持续流利地使用英语。
34. 改变以考试为中心的英语教学是大势所趋。