“三个习惯”养成教育融入大中小学思政课一体化建设课题研究调查问卷

尊敬的老师：

您好！

本问卷旨在了解您对不同学段学生“三个习惯”（学习习惯、生活习惯、运动习惯）现状的认知，以及对“三个习惯”养成教育融入思政课的态度与建议。您的宝贵意见将为我们的研究提供关键的现实依据。您的参与对我们至关重要！感谢您的支持与配合！

温馨提示：除了标注多选题以外，其它题目均为单选题。

1. 您的任教学段：
2. 您的教龄：
3.

您认为学生养成“乐学善学、探索创新的学习习惯”的具体表现包括：

4. 您认为学生养成“崇德尚美、勤劳笃行的生活习惯”的具体表现包括：
5.

您认为学生养成“爱护身体、坚持锻炼的运动习惯”的具体表现包括：

6. 您认为“三个习惯”养成教育对学生思政素养提升的作用是：
7.

您认为当前思政课教学中，对“三个习惯”养成教育的融入程度如何？

8. 您认为不同学段“三个习惯”养成教育的重点是否需要区分？
9. 您认为小学阶段“三个习惯”养成教育的核心重点应放在：
10. 您认为初中阶段“三个习惯”养成教育的核心重点应放在：
11. 您认为高中/中职阶段“三个习惯”养成教育的核心重点应放在：
12. 您认为“三个习惯”养成教育的效果，是否需要纳入思政课教学评价体系？
13. （开放题）您对将“三个习惯”养成教育融入大中小学思政课一体化建设有何具体的意见或建议？（例如：教学内容、方法、资源、评价等方面的想法）
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