一年级“书香校园”线上伴读反馈问卷
尊敬的家长,您好!
我们是【阅悦越伴读书房】,正致力于为小学生家庭研发一款真正能激发孩子阅读兴趣、培养良好习惯的线上伴读产品。您的真实经历与期望,将直接帮助我们打造更符合您需求的服务,因此诚邀您参与本次的问卷调研。
1.孩子目前就读的学校是?
2.在日常生活中,您孩子的主要阅读陪伴者是?(多选)
A 妈妈
B 爸爸
C 祖父母/外祖父母
D 其他亲友
E 孩子自主阅读,较少陪伴
3.如果每周2次线上直播伴读,您或者其他主要陪伴者能陪伴孩子的次数是?(单选)
A 0次
B 1次
C 2次
4.如果直播中持续保持15-20分钟的自主阅读时间,您能陪伴孩子参与阅读的时长大约是?(单选)
A.5分钟
B.10分钟
C.15分钟
D.20分钟
5.如果您的家庭已经参与了第一次直播,在培养阅读习惯的自主阅读时间这个环节,孩子能坚持阅读多长时间呢?
A.5分钟以下
B.10分钟
C.15分钟
D.20分钟
坚持时间长或者短的具体原因是?
6.孩子没有坚持参加完全程阅读直播的原因是?
A.孩子年龄小坐不住
B.直播内容没意思没有收获
C.中间自主阅读时间过长,孩子容易分心坚持不下来
D.伴读的时间段不适合
E.其他原因,请填写
针对存在的问题,您的具体建议是:
7.在孩子的阅读培养上,您目前最大的困扰或挑战是什么?(多选)
A. 工作太忙,难以保证固定、高质量的陪伴时间
B. 孩子对阅读没兴趣,更想看电视/玩电子产品
C. 不知如何选书,也不懂如何引导才能让孩子爱上阅读
D. 孩子阅读时专注力差,容易分心坐不住
E. 其他
8.您会为家人或者朋友推荐伴读直播吗?
A.会
B.不会
推荐或者不推荐的原因是:
9.您认为通过伴读服务能够引导孩子每周进行2-3次阅读,并逐渐培养阅读习惯,您认为这对您家庭的价值有多大?(单选)
A. 非常有价值,正是我们需要的
B. 比较有价值,可以尝试
C. 一般,可有可无
D. 没什么价值
10.对于线上伴读活动,您更看重哪些要素?(多选)
A. 老师魅力:主讲老师亲切、有感染力,能吸引孩子
B. 内容设计:生动有趣、环节设计巧妙,能吸引孩子
C. 人格塑造:老师专业,能够提炼出书中深刻的教育意义
C.机制保障:能够促进孩子持续阅读的机制
D.互动体验:孩子能高度参与,有提问、抢答等互动机会
E.同伴共进:孩子能够与同伴互相激励
F.便利省心:时间固定,孩子能够自行参与,节省家长精力
G.亲师合力:配套的家长指导,更好督促孩子阅读
11.除了基础的“老师讲故事”,以下哪些增值服务会更吸引您?(多选)
A. 专属书单推荐:根据孩子年龄和兴趣定制
B. 亲子共读指导:教家长如何提问、如何延伸
C. 阅读专业辅导:补充书籍精读、作文提升专业分享
C. 学习成果展示:孩子的朗读与讲故事展示
D. 社群交流:加入家长群,交流育儿与阅读经验
E. 定期成长报告:反馈孩子的阅读进展与能力变化
12. 在直播中,您希望孩子以哪种方式参与互动?(多选)
A. 实时连麦:与老师直接对话,展示自己
B. 弹幕/评论区互动:用文字或预设表情回答问题
C. 线上道具操作:点击屏幕进行选择、投票、拖拽等
D. 课后作品提交:通过拍照/录音方式分享绘画、朗读作品
E. 无需强互动:安静观看,吸收内容即可
13. 您最看重线上伴读直播的哪些视觉/技术体验?(多选)
A. 画面精美:高质量的动画、PPT或真人场景
B. 音质清晰:老师声音清楚,无杂音,有背景音效
C. 流程稳定:直播不卡顿,流程顺畅
D. 多场景切换:带来更丰富的视觉感受
E. 特效运用:恰当使用趣味贴纸、文字特效等
14.您通常通过什么渠道了解和接触新的教育产品/服务?(多选)
A. 微信公众号文章/推荐
B. 抖音、快手等短视频平台
C. 小红书种草笔记
D. 朋友/家长群推荐
E. 学校/老师通知
15. 您是否曾为孩子购买过或持续使用过任何线上内容/服务(如:音频故事会员、线上课程、阅读APP等)?(单选)
A. 是,目前正在使用
B. 曾经使用过,但目前没有续费
C. 从未购买过此类产品
16.如果您向朋友推荐伴读直播,哪些方面会成为推荐理由?请列出1-3点(比如:孩子开始阅读、爱讲故事、亲子共读氛围好……)
17.为了能为您提供更精准的服务,您是否愿意留下联系方式,或者扫描相应年级的二维码进群体验伴读服务?
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