丰华一小学校管理与教师发展匿名问卷调查
尊敬的各位老师:
您好！为精准诊断学校运行中的关键问题，推动管理优化与效能提升，我们特开展本次匿名问卷调查。您的每一份真实回答，都是学校科学决策、改进工作的重要依据。问卷全程匿名，请放心填写。
第一部分:个人工作状态与专业发展
（本部分旨在精准诊断个人动力）
1. 抛开外部因素，您对自己当前的工作状态感到满意吗?
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
2. 近期，您是否经常感到职业倦怠（如情绪衰竭、成就感低、去个性化）?
A. 经常，感觉非常强烈
B. 有时，感觉比较明显
C. 偶尔，感觉轻微
D. 很少，几乎没有
3. 您认为当前工作中，最大的压力来源是什么?（可多选）
A. 学生管理与学业压力
B. 教学创新与改革的适应压力
C. 家校沟通困难
D. 职称评定、岗位晋升等方面的竞争
E. 工作与家庭难以平衡
F. 同事关系或职场氛围
G. 自我专业发展的瓶颈与迷茫
其他（请注明）
4. 您对自己未来的专业发展有何想法?
A. 有清晰规划，并充满动力
B. 有想法，但缺乏路径和支持，感到迷茫
C. 认为发展空间有限，动力不足
D. 暂无明确想法，安于现状
5. 您目前最希望学校提供哪方面的专业支持?（可多选）
A. 有针对性、高质量接地气的实战培训（如:教育前沿理论、师生心理、课堂管理）
B. 校内外名师或资深教师的指导与师徒结对
C. 更多跨学科交流、外出观摩学习
D. 参与校级以上课题研究的机会
E. 减少非教学任务，保障专业发展时间
F. 其他（请注明）
6. 如果有一个能真正提升自己、并让大家看到您价值的平台，您愿意尝试吗?
A. 非常愿意，并会全力投入
B. 愿意，但担心是形式主义或增加负担
C. 先看具体内容再决定
D. 不感兴趣，现有工作已足够繁忙
E. 其他（请注明）
第二部分:各职能部门工作效能评价
（本部分旨在精准诊断执行层问题）
教导处（课程与教学管理）
1.您认为其在排课、教学任务分配上是否公平、公正，顾全学校大局?
A. 非常公平，完全从教学最优出发
B. 基本公平，但偶有讲人情现象
C. 公平性一般，讲人情、看关系的现象较明显
D. 非常不公平，严重损害了多数教师的积极性
2.您认为其在推动教学改革、组织教研活动方面的作用如何?
A. 雷厉风行，执行有力
B. 能够执行，但缺乏创新和深度
C. 流于形式，对教学实际帮助不大
D.几乎感受不到其教学领导作用
3.当您在公务外出、生病请假、代课安排等方面遇到困难时，教导处的处理效率与支持力度如何?
A. 响应迅速，能有效解决问题
B. 能够解决，但流程繁琐或速度较慢
C. 态度敷衍，解决效果不佳
D. 常常推脱，难以得到有效帮助
总务处（后勤保障）
1.当您需要教学用品、设备报修等支持时，其响应与解决效率如何?
A. 响应迅速，解决彻底
B. 能够解决，但需多次催促，等待时间较长
C. 响应迟缓，时常推诿
D. 基本得不到有效回应
2.您对学校教学设施、设备（如课桌椅、水电等） 的日常维护和保障情况满意吗?
A. 满意，设施运转良好
B.偶有小问题，需要及时维护
C.一般，经常出现故障且维修不及时
3.您认为学校后勤保障工作的表现如何?
A.能主动发现问题，服务周到，有前瞻性
B.能做到“有求才应”，基本满足需求
C.被动应付，缺乏主动服务意识
D.后勤领导决策迟缓
安全办
1.您认为安全办在组织安全演练、排查隐患、普及安全教育方面的表现如何?
A. 组织有力，预防到位，令人安心
B. 能完成常规工作，但创新和深度不足
C. 流于形式，应付检查
D. 存在感弱，对日常安全支持不足
政教处/少先队（学生思想教育与活动）
1.您认为其在学生活动策划、德育工作创新方面的表现如何?
A. 理念新颖，形式多样，富有创新性
B. 能完成常规任务，但创新不足
C. 内容形式陈旧，多年不变
D. 感觉其存在感较弱，对班主任工作支持有限
工会
1.您认为工会在关心教职工福祉、组织文体活动、维护职工权益方面的作用如何?
A. 作用显著，是温暖的“教工之家”
B. 能开展一些活动，但关怀深度有待加强
C. 作用有限，存在感不强
D. 几乎感受不到其作用
办公室（协调与服务）
1.您认为办公室在信息上传下达、协调各部门、服务全体教师方面的效率与态度如何?
A. 沟通顺畅，协调有力，服务意识好
B. 基本能完成任务
C. 信息传递不及时，协调能力有待提升
D. 门难进、脸难看、事难办
E. 从未反映过问题
第三部分:校级领导与整体管理
（本部分旨在精准诊断决策问题）
1. 当您向学校领导班子反映问题或提出建议时，通常得到的回应是?
A. 能及时得到有效反馈和解决
B. 口头答应，但很少见到实际行动
C. 被各种理由推脱，迟迟没有下文
D. 情况在各部门间被推来推去，无人负责
E. 从未反映过问题
2. 您认为学校领导班子在推动工作、解决问题时的整体表现如何?
A. 团结协作，勇于担当，效率很高
B. 基本能履行职责，但效率一般
C. 存在明显的推诿扯皮现象，办事拖沓
D. 回避矛盾，对难题视而不见
E. 不了解具体情况
3. 您认为学校在管理制度和流程上，最需要改进的是什么?（可多选）
A. 明确各部门权责，杜绝推诿扯皮
B. 建立清晰的问题反馈与解决机制
C. 决策过程更加透明、民主
D. 简化不必要的流程，提升管理效率
E. 加强对管理干部的监督与考核
4. 综合来看，您认为学校管理层面的哪些改进，最能提升您的工作积极性?（可多选）
A. 领导班子主动担当，以身作则
B. 建立公平、公正的绩效考核与晋升制度
C. 减少形式主义，给予教师更多教学自主权
D. 管理层能深入一线，真心倾听教师心声
E. 营造相互信任、团结协作的校园氛围
5. 从您观察到的现象判断，学校主要领导（校长与书记）之间的工作配合情况是?
A. 思想统一，行动一致，合力强
B. 各有侧重，但能维持基本配合
C. 存在分歧，导致下属无所适从
D. 不了解，无法评价
6. 综合来看，您认为当前学校管理层面最需要优先解决的问题是什么?（可多选）
提升执行力:确保校级决策能被各部门迅速有效地执行。
强化责任担当:彻底杜绝各部门间的推诿扯皮现象，打破部门壁垒，加强协同配合
增强服务意识:使管理部门真正为教学一线提供有力保障。
促进班子团结:加强主要领导间的沟通与协作，形成合力。
推行民主管理:重要决策前充分调研，与教师群体商议。
优化评价机制:建立更公平、公正的绩效考核与晋升制度。会默认识别为文本型题目
问卷到此结束，再次感谢您的坦诚与支持！
关闭
更多问卷
复制此问卷