乡土文化与留守儿童暑期成长调查问卷
1. 您的性别
男
女
2. 您的年级
1-3年级
4-6年级
初中
3. 暑期你主要和谁一起生活?
爸爸和妈妈
爸爸或妈妈
爷爷奶奶或外公外婆
其他亲属
独自居住
4. 暑期作业遇到难题时,是否有人及时辅导?
是,能得到详细讲解
偶尔有人教,但讲不清楚
否,没人辅导
5. 你是否制定了暑期学习计划并坚持执行?
制定了且能坚持
制定了但偶尔没执行
没制定
6. 你每天完成暑期作业大约需要多长时间?
<1小时
1-2小时
2小时以上
7. 暑期你主要通过什么方式打发闲暇时间?
看电视 / 玩手机 / 玩游戏
阅读书籍
参加社区 / 公益组织的活动
帮家里做家务
和小伙伴户外活动
其他
8. 你每天使用电子产品(手机、电视等)的时间大约是?
<1小时
1-3小时
>3小时
9. 活动前,你是否知道 “梁平木版年画”“梁平《抬儿调》”?(可多选)
都知道,还了解相关知识
只知道其中一个
都不知道
10. 你是否去过梁平木版年画作坊或观看过《抬儿调》表演?
都体验过
体验过其中一项
都没有
11. 参与本次 “乡韵润童・屏锦行” 活动后,你对以下哪些乡土文化课程最感兴趣?(可多选)
木版年画拓印
剪纸
漆扇绘制
红色故事讲解
家乡民俗介绍
其他________
12. 活动后,你能描述木版年画的制作步骤(如拓印)吗?
能详细描述
能说出大概
完全说不出
13. 现在你对屏锦镇的感觉是?
更喜欢了,觉得家乡很好
和以前一样
还是想去城市生活
14. 你是否愿意主动向家人或朋友分享家乡的乡土文化(如木版年画、《抬儿调》)?
非常愿意
偶尔愿意
不愿意
15. 参与活动后,你觉得自己的作业完成情况有变化吗?
明显变快,正确率提高
略有改善
没有变化
16. 你是否养成了主动提问、合作学习的习惯?
是的,经常主动提问 / 合作
偶尔会
没有
17. 活动后,你对防溺水、安全出行等安全知识的掌握程度?
掌握得很全面
掌握了大部分
只掌握了一点点
没变化
18. 你觉得参与本次活动,最大的收获是什么?(可多选)
了解了家乡的文化和历史
作业难题得到解决
学会了手工技艺(如拓印、剪纸)
认识了新朋友,变得更开朗
增强了安全意识
其他________
19. 你希望以后还参加类似的暑期活动吗?
非常希望
希望
不希望
20. 若希望继续参加,你还想体验哪些类型的课程或活动?(可多选)
更深入的非遗技艺学习(如木版年画雕刻)
家乡研学走访(如古镇、荷花基地)
趣味学科辅导
亲子文化活动
文化创意实践(如年画创新设计)
其他________
21. 你对本次 “乡韵润童・屏锦行” 活动还有什么意见或建议?(可自由填写)
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