康复治疗学20班见习综合反馈调查问卷

亲爱的同学们:
见习将近两个月，我们穿梭于课堂与科室，既有新知收获的喜悦，也难免面临挑战。为更好地了解大家在学习、生活等各方面的状况，收集真实心声以优化后续安排，特进行此次匿名问卷调查。您的每一份反馈都至关重要。
第一部分:学习与专业成长（课程、带教与资源）
1.您认为目前理论课与见习课的节奏与强度如何?
2.目前理论课与见习课的时间比例安排是否合理?若有不当，您认为应如何调整?
3. 您觉得目前的实践操作机会充足吗?
4.您是否满意见习带教老师的教学方式、讲解清晰度与指导耐心度，在哪些地方需要改进的吗?
5.在见习中，您最迫切需要但感觉不足的指导是什么?（可多选）
6. 在学习过程中，您在哪个环节感觉最吃力或最有挑战性?（例如:知识点的记忆、临床操作的转化、与特定类型患者沟通、时间管理等）。您是如何尝试解决它的?
7.您最希望班级统一组织哪类辅导或讲座?（可多选）
8.您认为医院在学习资料等方面的资源支持是否充足?希望从哪方面改进呢?
第二部分:生活与环境支持（住宿、通勤与设施）
9.您对医院或学校提供的住宿环境（卫生、设施、作息干扰等）是否满意?存在哪些有待解决的问题?
10.医院是否有提供固定、舒适的休息与自习场所?对此您有何改进建议?
11.见习科室的环境与设施（教学设备、实操空间、卫生、安全）是否能满足学习需求?
12.我们常用的教室是否存在问题?（如桌椅、投影、采光、座位数等）
13.生活上是否有其他未被满足的需求或需要班级协助解决的问题?（如就医便利性、心理疏导需求等）
第三部分:个人发展与职业规划（心理、认同与未来）
14.这接近两个月的临床见习，对您职业认同的影响是?
15.您目前对考研的态度和计划是?
16.您对康复治疗学相关的哪些研究生专业方向更感兴趣?（可多选）
17.在考研院校选择上，您最大的困惑或信息来源不足体现在哪里?（可多选）
18.在见习期间，您的主要压力来源是什么?（可多选）
第四部分:班级文化与团队协作（沟通、活动与凝聚力）
19. 在这个新环境里，您感觉我们班级的凝聚力如何?
20.为了让我们班在医院这个新环境里更像一个“小家”，您有什么具体的小建议吗?（比如:定期组织吐槽大会、设立班级纪念日、创建一个匿名夸夸群等）
21. 您是否希望班委组织课外活动以放松身心、加深友谊?
22. 您最倾向于参与哪种类型的活动?（可多选）
23. 您认为目前学院、医院、班主任和班委的通知传达是否及时、清晰?
24. 您是否清楚如果遇到学习或生活上的困难，应该向谁（带教老师、班主任、班委）反映?
第五部分:开放视野与创新建议（观察、反思与共创）
25. 在临床，你观察到康复治疗师与医生、护士等其他专业人员是如何协作的吗?对于该过程您是否有存在疑问的地方?
26. 你所在科室的康复治疗工作流程给你什么印象?是高效有序，还是存在可以优化之处?
27. 你如何平衡见习、理论课学习与个人生活?在时间管理方面面临的最大挑战是什么?是否摸索出一些高效学习法愿意分享?
28. 假设由你来管理班级的见习学习，你会立刻实施的一项改进措施是什么?为了丰富我们的见习的体验，你有什么“大胆”的想法?
29. 除了获取资源，我们班级自身可以共同创造哪些资源来帮助彼此?（例如:共建“典型病例库”、录制“操作技巧小视频”等）。
30. 自由心声（终极树洞）:请在此畅所欲言，分享任何未被上述问题涵盖的意见、建议、困惑或感动瞬间。请相信，你写下的每一个字，我们都会认真阅读和珍视。（在此畅所欲言，无论是关于见习、专业、未来，还是关于你自己……）
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