“师-生-AI”三元协同研究性学习体验调查问卷

同学您好！本问卷旨在了解您在研究性自主学习中参与“师-生-AI”三元协同模式的体验与感受。问卷共25题，填写时间约5分钟，答案无对错之分，请根据您的真实情况选择。数据仅用于学术研究，严格保密，感谢您的支持！

一、基本信息（请勾选或填写）

您的年级
您的专业是
您近期是否有参与过“教师主动要求学生使用AI进行学习研究”的课程

二、AI使用情况（请根据实际体验勾选）

您使用AI进行研究性学习的时长:
您在研究性学习中使用AI的频率:
您主要在以下哪些场景使用AI（可多选）:
您对所用AI工具“适配学科研究需求”的满意度:

三、互动满意度（请根据您最近一次使用AI进行研究性学习的经历作答）

请根据实际体验选择，1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合

  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我能通过AI及时向教师反馈研究中的疑问（如AI无法解答的理论问题）
教师会结合AI生成的我的学习数据（如文献梳理进度、案例分析情况）给出针对性指导
在小组研究中，AI能帮助我和同学统一研究思路（如梳理分歧点、生成协作方案）
此题请选“完全不符合”
我与教师关于“AI使用”的沟通很顺畅（如教师会解答我“如何引导AI出好建议”的疑问）

四、学习成效感知（请根据您最近一次使用AI进行研究性学习的经历作答）

请根据实际体验选择，1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合

  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
通过“学生主导、AI辅助、老师指导”的协同模式，我对专业理论的理解更深入
我的研究性学习效率显著提升（如文献梳理时间减少、课题进度加快）
我会主动验证AI生成内容的准确性（如核对数据、确认理论来源）
我的研究设计能力有提升（如能更清晰地搭建分析框架）
我在案例分析中，能更全面地考虑各种影响因素
我的学术写作能力有提升（如论文论证更严谨、语言更规范）

五、面临的挑战

您在三元协同研究性学习中遇到的主要困难是（可多选）
六、整体评价与建议
您认为“师-生-AI”三元协同模式比传统研究性学习模式（无AI辅助）更有效吗?
您愿意在其他研究性课程中继续使用该模式吗?
您对优化“师-生-AI”三元协同学习模式的核心建议是（可简要填写）:
您是否希望学校或教师提供“AI+研究”的专项指导（如提示词设计、AI工具选型）?
您认为AI在研究性学习中最需要提升的功能是（可简要填写）
您对自己在“师-生-AI”三元协同中“学生角色”的满意度（如是否能主动参与认知共创）:
17. 若满分10分，您给“师-生-AI”三元协同模式的整体打分是:______分（0-10分）
再次感谢您的认真填写！祝您学习顺利！
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