英语歌曲在初中词汇教学中提升学习兴趣与动机的调查问卷

亲爱的同学:你好！本次调查旨在了解英语歌曲在初中词汇教学中的应用情况，以及其对学生词汇学习兴趣与动机的影响，为“英语歌曲在初中词汇教学中提升学习兴趣与动机的调查研究”提供数据支持。问卷采用匿名形式，所有的数据仅用于学术研究，严格保密。请您根据实际情况如实填写，您的回答对本研究至关重要，感谢您的支持与配合！

1. 您的性别：

男女

2. 目前的班级:

九年级四班九年级五班

英语歌曲辅助词汇教学的接触情况:

你的英语老师在词汇课上使用英语歌曲的频率:

几乎不用偶尔用（一两个月1次）经常使用（每月1-2次）很频繁（每周2-3次）

4. 课堂上使用的英语歌曲，与当前单元的词汇关键性如何？

非常强（歌曲里有很多单元重点单词）较强（有一些单元单词）一般（偶尔能听到熟悉的单词）关键性不大（几乎没有学过的单元单词）

5. 英语歌曲对词汇学习兴趣的影响:

你对传统词汇学习（如背单词表、抄单词）的感受:

很无聊，不想学有点无聊，勉强学一般，没特别感觉比较有兴趣很有趣，愿意学

6. 请根据实际体验，对以下表述进行评分

1.用英语歌曲学单词，让我觉得记单词不那么无聊了。

2.上有英语歌曲的词汇课，我会更专注。

3.我希望老师能多开展用英语歌曲辅助词汇学习的活动

4.我会主动和同学聊课堂上用的英语歌曲及学到的单词。

7. 英语歌曲对词汇学习动机的影响，请根据实际体验，对以下表述进行评分。

1.听到歌词里不认识的单词，我会主动查它的意思。

2.为了能看懂歌词，我会主动学歌词里的新单词。

3.我想通过学英语歌曲，积累更多单词，提高词汇量。

4.课后我会主动找课堂上学过的英语歌曲听，复习里面的单词。

8. 英语歌曲词汇教学活动偏好:

你最喜欢老师开展的那种英语歌曲词汇教学活动（可多选）:

歌词填空（听歌曲填生词）跟唱记忆（跟着歌曲唱，记住单词）结合歌曲讲生词意思围绕歌曲主题学更多相关单词

9. 你觉得那种活动对记单词帮助最大？

歌词填空跟唱记忆结合歌曲讲生词主题词汇拓展

10. 你是什么时候开始接触英语歌曲

小学七年级八年级九年级最近

11. 通过接触英语歌曲，你觉得对你的词汇积累有帮助吗？

帮助很大只有一点帮助没有帮助

12. 通过听英语歌曲能提升你学习英语的学习兴趣吗？

有一般没有

13. 你听英语歌曲的动机是什么？

通过听英语歌曲提升自己词汇量的积累。通过听英语歌曲对英语有了很大的兴趣。单纯对英语歌曲很喜欢。没有动机

14. 你认为英语歌曲在课堂中的使用对你的词汇有帮助吗？给自己评个分。

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