大学生爱国电影观影认知与价值观影响调查问卷

尊敬的同学：
您好！本问卷聚焦大学生对爱国电影的真实认知与价值观关联，在原有基础上新增“场景化行为”“专业关联”等贴近您学习生活的问题，数据仅用于政治课课程研究，全程匿名填写。恳请您结合真实经历作答，感谢您的支持！
一、基本信息
您的性别：
1. 您的年级：（单选）
2. 您的专业类别：（单选）
3. 情感共鸣： 在观影过程中，最能触动您的是？（单选）
4. 您获取电影信息最常用的平台是？
5. 观影决策： 在今年国庆档，您选择观看某部电影的最主要依据是？（单选）
二、观影行为与习惯
1. 近一年来，您观看爱国电影的频率：
2. 若您曾看爱国电影片段（如短视频剪辑），后续会？
3. 您主要通过哪种渠道观看爱国电影？
三、认知与偏好
1. 您对“新主流爱国电影”（如《长津湖》《南京照相馆》《满江红》）的了解程度：
2. 同档期有爱国电影和商业娱乐片（如喜剧、科幻），您的选择优先级是？
3. 爱国电影中，哪类细节最容易让您产生共鸣？
4. 您对“爱国电影加入流行元素”（如国潮服饰、说唱BGM）的接受度：
四、价值观影响
1. 观看爱国电影后，您的国家认同感变化是？
2.请表明你对于以下说法是否认同？
3. 观看爱国电影后，您是否有过这些具体行为改变？
五、传播与教育建议
1. 您希望学校推广爱国电影时，增加哪些“线上+线下”结合的形式？
2. 您认为当前爱国电影最需要改进的地方是？
请问你对当前的爱国电影还有哪些其他看法和建议
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