校园体育景观与大学生体育锻炼行为调查问卷

亲爱的同学:
您好！非常感谢您参与本次问卷调查。校园体育景观是指在体育场地内外环境中，由各类自然与人文景观元素共同构成、服务于体育活动，并具有观赏、文化与生态价值的空间体系，具体可包括横幅、标语、雕塑等。本问卷旨在了解您对校园体育景观的看法、喜好程度，以及这些景观可能对您体育锻炼行为所产生的影响。您的回答对我们的研究至关重要，所有信息都将严格保密，仅用于学术研究分析，请您放心填写。再次衷心感谢您的支持与配合！
第一部分个人基本信息
请根据实际情况和真实感受在相应的选项上打勾“√”或在横线上作答。
1.您的性别:
2.您所在的年级:
3.您所在的院校类型:
4.您所学的专业类别:
第二部分:体育景观的现状
5.您所在的校园内，体育景观大约有几处?
6.您所在的校园内，体育景观主要是哪种?
7.您学校的校园体育景观主要是关于哪些主题内容的?
8.您所在校园内专门设置的体育主题景观主要分布在哪些区域?（多选）
9.现有体育景观内容是否涵盖以下主题?（多选）
10.景观是否结合了本校特色?（如校训、吉祥物、地方文化）（单选）
第三部分:你对体育景观的认知与情感
11.您平时是否留意校园内的体育景观（如设施、雕塑、标语等）?
12.您是否认为校园体育景观（如校队荣誉墙、体育名人雕塑）承载了学校的体育精神?
13.您认为校园体育景观整体上对营造积极健康的校园体育氛围作用如何?
14.校园体育景观是否会激发您参与锻炼的意愿?
15.您认为校园内良好的体育景观会吸引您更想去锻炼吗?
16.校园内举办的体育赛事或张贴的体育海报/宣传，是否会激发您参与运动的兴趣?
17.校园内设置的体育主题雕塑、名人名言或激励性标语，您觉得对您的运动动机有影响吗?
18.看到校园里展示我喜欢的运动员的景观，我会感到亲切和认同
19.这些运动员主题景观让我感受到积极向上的情绪（如振奋、敬佩、向往）
20.当我看到喜欢的运动员的景观时，会联想到他/她的奋斗故事或精神品质（如坚持、拼搏、永不放弃）
21.这些景观会让我在锻炼时更想坚持下去，以偶像为榜样
22.当我不想锻炼时，想到喜欢的运动员或看到他/她的体育景观，会帮助我克服惰性
23.因为喜欢体育景观展示的运动员，我对他/她所从事的运动项目更感兴趣，也更愿意尝试或坚持该项目
24.这些景观让我相信自己也能通过努力，在运动中取得进步或收获健康快乐
 第四部分：体育锻炼行为
25.您进行体育锻炼的强度怎样?
26.您在进行上述强度体育活动时，一次多少分钟?
27.您一个月进行几次上述体育活动?
27.您认为目前校园体育景观存在哪些不足?这些不足如何影响锻炼行为?
28.您对改善校园体育景观有哪些具体建议?
问卷结束:
再次衷心感谢您抽出宝贵时间完成这份问卷！您的每一个回答都对我们理解校园体育环境与大学生健康行为的关系具有重要价值。祝您学习生活愉快，身体健康！

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