大学生课余时间利用情况调研问卷
您的性别:
A. 男
B. 女
您的年级:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生
您的专业类别:
A. 文科
B. 理科
C. 工科
D. 医科
E. 艺术类
F. 其他
您平均每天课余时间约为(不含睡眠时间):
A. 1-3 小时
B. 4-6 小时
C. 7-9 小时
D. 10 小时及以上
工作日课余时间主要用于(可多选,最多选 3 项):
A. 学习 / 复习 / 考证
B. 社团 / 学生工作
C. 兼职 / 实习
D. 娱乐(追剧 / 游戏 / 刷短视频等)
E. 运动健身
F. 社交(聚餐 / 约会 / 线上聊天等)
G. 休息(发呆 / 睡觉等)
H. 兴趣爱好(阅读 / 绘画 / 乐器等)
I. 其他
周末 / 节假日课余时间主要用于(可多选,最多选 3 项):
A. 学习 / 复习 / 考证
B. 社团 / 学生工作
C. 兼职 / 实习
D. 娱乐(追剧 / 游戏 / 刷短视频等)
E. 运动健身
F. 社交(聚餐 / 约会 / 线上聊天等)
G. 休息(发呆 / 睡觉等)
H. 兴趣爱好(阅读 / 绘画 / 乐器等)
I. 外出游玩
J. 其他
每周用于学习 / 复习 / 考证的课余时间约:
A. 5 小时及以下
B. 6-10 小时
C. 11-15 小时
D. 16 小时及以上
每周用于娱乐(追剧 / 游戏 / 刷短视频等)的课余时间约:
A. 5 小时及以下
B. 6-10 小时
C. 11-15 小时
D. 16 小时及以上
每周用于社交(聚餐 / 约会 / 线上聊天等)的课余时间约:
A. 3 小时及以下
B. 4-6 小时
C. 7-9 小时
D. 10 小时及以上
每周用于运动健身的课余时间约:
A. 1 小时及以下
B. 2-3 小时
C. 4-6 小时
D. 7 小时及以上
您是否有参与兼职 / 实习?
A. 是(每周投入时间:______小时)
B. 否
您是否有参与社团 / 学生工作?
A. 是(每周投入时间:______小时)
B. 否
您课余时间使用电子设备(手机 / 电脑 / 平板等)的主要目的(可多选,最多选 3 项):
A. 学习(查资料 / 上网课等)
B. 娱乐(追剧 / 游戏 / 刷短视频等)
C. 社交(微信 / QQ 等)
D. 工作(兼职 / 学生工作等)
E. 其他
F. 时间碎片化,难以利用
G. 其他
合理安排课余时间对学业提升有重要作用
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
课余时间是实现个人兴趣和能力提升的重要途径
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
过多的娱乐活动会影响课余时间的有效利用
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
课余时间应该优先满足学习和职业发展需求
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
碎片化时间(如课间、通勤等)也能创造价值
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
我认为自己目前的课余时间利用效率较高
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
周围同学的课余时间安排会影响我的选择
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
学校提供的时间管理相关指导(如讲座、课程等)对我有帮助
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
专业学习压力大,难以合理安排课余时间
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
课余时间的合理利用能提升个人幸福感
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
为优化课余时间分配付出努力(如学习时间管理方法)
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
家庭环境或经济状况会影响我的课余时间安排
A.非常不同意
B. 不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
您是否会提前规划课余时间(如每日 / 每周计划)?
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 很少
E. 从不
您制定课余时间计划的主要方式(可多选,最多选 2 项):
A. 纸质笔记本
B. 手机 APP(如日历、待办软件等)
C. 脑海中大致规划
D. 不制定计划
E. 其他
您的课余时间计划是否能顺利执行?
A. 完全能
B. 大部分能
C. 部分能
D. 很少能
E. 完全不能
影响计划执行的主要因素(可多选,最多选 3 项):
A. 计划不合理,难以实现
B. 突发情况(如临时作业、朋友邀约等)
C. 自身拖延症
D. 缺乏动力和监督
E. 学习 / 工作压力过大
F. 其他
您是否有学习过时间管理方法(如四象限法则、番茄工作法等)?
A. 是(已熟练运用)
B. 是(尝试过但未坚持)
C. 否(听说过)
D. 否(完全不了解)
您希望通过课余时间提升的能力(可多选,最多选 3 项):
A. 专业知识与技能
B. 沟通表达能力
C. 实践操作能力
D. 外语能力
E. 计算机技能
F. 兴趣特长
G. 其他
未来一学期,您是否有明确的课余时间目标(如考证、完成实习等)?
A. 有(具体目标:)
B. 没有
您希望学校为学生课余时间利用提供哪些支持(可多选,最多选 3 项):
A. 开设时间管理相关课程 / 讲座
B. 提供更多学习资源(如图书馆延长开放、线上课程等)
C. 组织兴趣小组或实践活动
D. 搭建兼职 / 实习对接平台
E. 其他
对于优化自身课余时间利用,您有哪些建议或想法?(开放性问题)
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