合肥大学生AI使用情况调查
一、基本信息
1. 您的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
2. 您的专业类别：
A. 理工科（数学、物理、计算机、工程类等）
B. 文科（文学、历史、哲学、教育类等）
C. 经管类（经济、管理、会计等）
D. 艺术类（美术、音乐、设计等）
E. 其他
二、AI工具使用行为
1. 您是否使用AI工具辅助学习？
A. 经常使用（每周3次及以上）
B. 偶尔使用（每周1-2次）
C. 很少使用（每月1-2次）
D. 从未使用
2. 您使用AI工具主要用于以下哪些场景？（可多选）
A. 写论文时查资料、整理文献
B. 快速查找知识点、解答学习疑问
C. 外语学习（翻译、口语练习等）
D. 代码修改、编程辅助
E. 公式计算、数据处理
F. 文字润色、内容优化
G. 作业/论文初稿撰写
H. 学习总结、复盘梳理
I. 其他
3. 您使用AI工具时，更倾向于哪种方式？
A. 直接获取最终答案
B. 让AI提供分步指导、思路解析
C. 结合两种方式，灵活使用
4. 找学习资料时，您的做法是？
A. 先用AI搜索，且一定会核实信息真实性
B. 先用AI搜索，偶尔核实信息真实性
C. 先用AI搜索，几乎不核实信息真实性
D. 不使用AI搜索，直接通过学术数据库、书籍等查找
5. 完成作业/论文时，您对AI生成内容的使用方式是？
A. 完全不使用AI生成内容
B. 参考AI生成内容，加入大量个人思考后改写
C. 部分复制AI生成内容，少量修改
D. 直接复制AI生成内容提交
6. 学习结束后，您是否会用AI进行总结复盘？
A. 经常会（每次学习后都做）
B. 偶尔会（重要知识点学习后做）
C. 很少会
D. 从未做过
三、AI工具使用影响
1. 您认为使用AI工具后，学习效率有何变化？
A. 显著提高（繁琐工作如资料整理、格式调整效率大幅提升）
B. 有所提高（部分学习环节更顺畅）
C. 基本无变化
D. 有所降低（依赖AI导致思考变慢）
2. 您认为AI工具对理解难点知识点的帮助程度？
A. 帮助很大，增强了学习自信心
B. 有一定帮助，部分难点能理解
C. 帮助不大
D. 没有帮助，反而干扰自身理解
3. 您是否出现过过度依赖AI的情况？（如遇到问题先找AI，不愿自主思考）
A. 经常出现
B. 偶尔出现
C. 很少出现
D. 从未出现
4. 您是否有过直接提交AI生成内容（作业、论文等）的经历？
A. 多次提交
B. 偶尔提交
C. 从未提交
5. 您清楚“合理使用AI工具”的界定标准（如引用规范、禁止直接抄袭等）吗？
A. 非常清楚
B. 大致清楚
C. 不太清楚
D. 完全不清楚
6. 使用AI工具时，您是否关注隐私条款，避免泄露个人信息？
A. 非常关注，从不泄露个人敏感信息
B. 偶尔关注，仅在必要时提供少量信息
C. 不太关注，曾泄露过个人信息
D. 完全不关注，经常随意提供个人信息
四、合理使用AI的影响因素
1. 以下哪些因素会影响您规范使用AI工具？（按影响程度排序，1为影响最大，4为影响最小）
A. 个人意识（自身愿意规范使用的意愿）
B. 老师引导（课程是否有明确的AI使用规定）
C. 同学影响（身边朋友的AI使用习惯）
D. 工具设计（AI是否有使用提示、规范引导）
2. 若AI工具提供“合理使用提示”（如禁止直接抄袭、建议独立思考等），您是否会调整使用行为？
A. 一定会，严格按照提示规范使用
B. 可能会，适当调整使用方式
C. 不会，仍按原有习惯使用
3. 您是否希望学校/老师针对AI工具使用提供相关指导？（如使用规范、引用要求等）
A. 非常希望
B. 有一定需求
C. 无所谓
D. 不希望
五、开放性问题
1. 您在使用AI工具辅助学习时，遇到的最大问题是什么？
2. 对于如何更合理地使用AI工具提升学习效果，您有哪些建议？
再次感谢您的参与！祝您学习顺利！
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