高校国防特色学科研究生学术志趣调查问卷

亲爱的同学，你好
十分感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！本次调查旨在了解国防特色学科研究生的学术志趣及其影响因素。作为国防特色学科研究生，请您根据自身情况如实填写。本次调查为匿名调查，结果仅用于学术研究，不会公开，敬请放心。希望得到您的支持与配合，谢谢！
如果题目后没有注明“可多选”，则只能选择一个选项。对于量表，请选择最符合你实际情况或感受的选项。
第一部分 个人情况
1. 您的性别：
2. 您的年龄段：
3. 您就读高校名称为：
4. 您所在的高校类型：
5. 您是否为直博/硕博连读博士研究生？
6. 您当前的年级是:
7. 您当前的年级是:
8. 您就读的学科门类为：_______________，学科方向为：__________________。
9. 您的生源地为（省份）：
10. 您的培养类型：
11. 您父亲的最高学历为：
12. 您母亲的最高学历为：
13. 您的家庭年收入约为：
14. 您认为国防科研工作的吸引力主要体现在：
15. 您攻读国防特色学科研究生学位的动机，首要是：
第二部分 内部驱动因素
16. 请估计您每周花在科研、课程学习、论文写作及其他学术相关活动上的总时间为多少小时？（包括文献阅读、数据处理、论文撰写、实验、授课准备等）
17. 下列有关读研期间时间投入的陈述句中，您符合下列不同意或同意的哪种程度？
  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 较同意
  • 非常同意
我每周花在科研与学习上的时间明显多于同龄研士生。
即使科研任务繁重，我也能保持规律而稳定的学习时间。
我常常愿意牺牲休息或娱乐时间来完成科研任务。
我能够合理安排科研与生活时间，使投入高效。
我在学习和科研中经常进入全神贯注的状态。
18. 你目前参与的科研项目（课题）数量是?
19.

下列有关读研期间课题参与的陈述句中，您符合下列不同意或同意的哪种程度？

  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 较同意
  • 非常同意
我目前同时参与多个科研项目（课题）
我在科研项目中承担了核心任务（如实验设计、数据分析、论文撰写等）。
我会主动申请或寻找新的科研项目参与机会。
我参与的科研项目对我的研究能力提升有显著帮助。
我在团队课题中经常与导师或同伴密切合作。
20.

我攻读国防特色学科研究生的主要原因是对科学研究感兴趣：

21.

下列有关读研期间科研成就动机的陈述句中，您符合下列不同意或同意的哪种程度？

  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 较同意
  • 非常同意
我认为从事科研能够让我实现个人价值。
参与国防科研任务让我感到自豪。
能够为国家安全或国防建设作科研贡献让我感到意义重大。
我愿意投入大量时间提升自己的科研能力。
我相信自己能够完成国防科研项目中分配的任务。
面对复杂的科研问题，我通常能够找到解决办法。
尽管科研过程困难，我仍有信心坚持完成研究目标。
国防科研环境的要求（如保密流程、严格标准）并不会削弱我完成任务的信心。
我有时担心自己无法达到国防科研项目的要求。
在高保密要求或高责任科研环境中，我会感到压力较大。
面对国防领域高标准科研成果的期待，我会感到焦虑。
当科研进展缓慢时，我会怀疑自己的科研能力。
22.

下列有关读博期间课程挑战度的陈述句中，您符合下列不同意或同意的哪种程度？

  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 较同意
  • 非常同意
我所修课程的难度较高，需要投入大量时间学习。
课程学习要求我具备较强的逻辑思维和批判性思考能力。
课程考核标准严格，能真实反映我的学习水平。
我需要将课程中学到的知识灵活运用于科研实践。
23.

下列有关读博期间科研挑战度的陈述句中，您符合下列不同意或同意的哪种程度？

  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 较同意
  • 非常同意
科研任务要求我具备较强的独立研究能力。
我在科研中经常需要解决复杂、开放性的问题。
我的科研工作强度较大，经常面临时间或资源压力。
我需要不断创新研究思路以达到导师或课题组的期望。
24.

下列有关读博期间能力挑战度的陈述句中，您符合下列不同意或同意的哪种程度？

  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 较同意
  • 非常同意
我需要持续提升学术写作、数据分析等专业技能。
研究任务常超出我原有的能力范围。
我在学术沟通与表达方面仍感到有一定压力。
我需要不断学习跨学科知识以完成研究任务。
25.

下列有关读研期间学术自我效能感的陈述句中，您符合下列不同意或同意的哪种程度？

  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 较同意
  • 非常同意
如果我尽力去做的话，我总是能够解决科研中碰到的问题。
即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的。
以我的能力，我定能应付学术研究中意料之外的情况。
如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题。
面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法。
科研中无论什么事在我身上发生，我都能应付自如。
26.

下列有关读研期间学术结果期待的陈述句中，您符合下列不同意或同意的哪种程度？

  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 较同意
  • 非常同意
参与科研将获得他人对我的肯定。
参与科研有助于我的专业发展。
我相信科研技能对我的职业生涯有所帮助。
如果我参与科研活动，我的分析能力会变得更强。
27.

下列有关读研期间学术角色认同的陈述句中，您符合下列不同意或同意的哪种程度？

  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 较同意
  • 非常同意
我为我是一名科研工作者而感到自豪。
成为一名科研工作者体现了我内心的想法。
我在科研群体中有强烈的归属感。
科研角色是我非常重要的角色。
第三部分 外部驱动因素
28. 您与导师就科研进展、论文或学术问题进行正式或非正式交流的平均频率是?
29.

对下列有关读研期间导师支持的陈述句中，您符合下列不同意或同意的哪种程度？

  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 较同意
  • 非常同意
导师经常关心我的心理状态，帮助我排解思想困惑和心理障碍。
导师经常以成功人士或身边学长学姐的成就为例来激励我。
导师鼓励我提出新的研究想法。
导师经常会积极主动与我交流。
导师会主动关心我的日常情绪状态。
导师会鼓励我多参加学术活动和比赛。
导师经常鼓励我保持乐观的人生态度。
导师会对您的感受感同身受。
导师经常帮我分析专业发展方向及就业趋势，帮助我做好职业生涯规划。
导师经常引导我树立合理的学术目标并制定学术研究计划。
导师会根据我的学习及科研进展，进行个别指导。
导师会为我的学习及科研提供图书资源、人脉资源、经费支持等方面的帮助。
30.

对下列有关读研期间与同伴之间科研合作的陈述句中，您符合下列不同意或同意的哪种程度？

  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 较同意
  • 非常同意
我经常与同伴就研究课题、研究方法或研究思路进行探讨和交流。
我积极参与同伴的研究项目，例如共同撰写论文、开展实验或进行数据分析。
我愿意将自己的研究数据、方法或资源与同伴共享，以促进学术合作。
我会邀请同伴对我的研究计划、论文草稿或实验设计提出反馈和建议。
我经常与同伴在研讨会、小组会议或其他研究活动中共同参与和展示研究成果。
我曾与同伴协同承担研究任务，并通过分工合作完成共同项目。
与同伴的合作经验对我的研究进步和学术效率具有积极作用。
31.

对下列有关读研期间与同伴之间情感支持的陈述句中，您符合下列不同意或同意的哪种程度？

  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 较同意
  • 非常同意
在研究过程中，我能够与同伴建立互信的关系，并感受到被理解。
我觉得自己在同伴群体中被接纳，拥有归属感。
当我感到压力、挫折或沮丧时，有同伴愿意倾听、理解并给予支持。
我经常与同伴进行非正式交流，例如谈论生活、兴趣或个人困难等话题。
当我情绪低落时，同伴会给予我鼓励、安慰和关心。
我能够向同伴坦诚表达自己的疑虑、负面情绪和困惑。
我认为与同伴的交往不仅限于研究合作，也具有社会和情感层面的意义。
32.

下列有关读研期间科研训练环境的陈述句中，您符合下列不同意或同意的哪种程度？

  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 较同意
  • 非常同意
当我求助学术问题，课题组（师门）成员乐意帮我想办法。
在我们课题组，我们分享科学家故事、强调科学精神。
课题组导师对学生进行思想教育。
我的导师在学术活动中表现出兴奋和投入。
课题组导师关注学生科研压力并把它控制在合理的水平。
课题组鼓励大家向失败学习，从失败中汲取经验。
课题组成员容易获得物质和精神上的鼓励。
我们课题组，充满科学精神和人文关怀。
课题组为学生提供外出交流的机会。
在我的训练中，我的学术兴趣得到导师的鼓励。
课题组明确了学生承担的学术和非学术任务（如报账等）。
课题组导师对学生进行职业生涯教育。
33.

下列有关读研期间学术组织的陈述句中，您符合下列不同意或同意的哪种程度？

  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 较同意
  • 非常同意
学校和研究机构为我提供充足的科研经费与资源支持。
学校和研究机构建立了完善的科研奖励与成果评价机制。
我能方便地获得实验、数据、图书等科研资源。
我所在的学院和团队鼓励自由探索和创新思维。
团队中形成了良好的学术讨论与分享氛围。
学术不端行为（如抄袭、造假）在本机构会被严格抵制。
学院/研究团队定期组织学术讲座、沙龙或研讨会。
我有机会与不同学科或机构的研究者交流合作。
学术组织提供了参与学术会议、项目合作的机会。
34.

下列有关读研期间学术市场竞争的陈述句中，您符合下列不同意或同意的哪种程度？

  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 较同意
  • 非常同意
我感到同领域的研士生在科研上存在激烈竞争。
我所在的学科科研资源（项目、经费、导师指导等）竞争非常激烈。
为了在学术上取得成功，我必须比同辈更加努力。
我认为能否发表高水平论文直接影响未来职业发展。
学术岗位数量有限让我感到压力很大。
在国防领域的学术岗位竞争尤其激烈。
我认为学术资源的分配相对公平。
某些学生因项目背景或导师资源而具有明显优势。
国防领域的科研考核体系更注重成果数量而非创新性。
第四部分 学术志趣
35. 与您开始攻读研究生课程相比，现在从事研究的可能有多大?
36.

下列有关读研期间学术志趣的陈述句中，您符合下列不同意或同意的哪种程度？

  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 较同意
  • 非常同意
我热爱从事科研工作，即使遇到困难也愿意坚持探索。
进行学术研究让我感到愉悦和满足。
我从内心认同科研工作对国防建设的重要意义。
即使不被他人认可，我也会继续投入到自己的研究中。
我有时感到必须完成研究任务，否则会有负罪感。
我愿意为科研投入大量时间与精力，因为这让我感到有价值。
当研究进展受阻时，我能调整心态并继续前行。
我认为科研中的挫折是成长的重要部分。
面对实验失败或论文退稿，我能迅速恢复并找到改进方向。
在学术竞争激烈的环境下，我仍能保持信心和目标。
即使研究周期漫长，我也能保持专注和持续投入。
我相信只要努力，总能克服科研过程中的各种困难。
我认同本学科的学术价值与研究使命。
我认为自己是所在学科共同体中的一员。
我愿意将个人职业发展与国家国防科研需求相结合。
我对本专业领域具有长期投入和发展的计划。
我对本学科的研究方向有强烈的归属感。
我认为本专业的研究成果对国家安全和科技自立具有重要意义。
我希望将学术研究作为一生的志业。
我期望通过科研工作为国家科技发展或国防建设做出贡献。
我追求的不仅是学术成果，更是学术精神的传承与创新。
我希望未来能在学术岗位上持续从事研究与人才培养。
我认为科研是实现自我价值与社会价值统一的重要途径。
我希望成为推动我国国防科技创新的重要力量。
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