在学校环境下，书法教育的发展轨迹

亲爱的同学：

您好！为深度梳理书法教育在小学、初中、高中阶段的发展脉络，精准了解各阶段现状与需求，我们开展此次调查。问卷匿名填写，所有数据仅用于学术研究与分析，恳请您结合自身真实经历与感受作答，感谢您的支持与配合！

一、基本信息
1.您接触书法学习含课程､兴趣班等的起始阶段是？（单选 ）
2. 您当时所在学校的类型是？（单选）
二、小学阶段书法教育情况
1. 小学期间，学校书法课程的开设形式是？（单选）
2. 小学阶段，您接触过的书法学习资源有哪些？（多选）
3.⼩学阶段您印象最深刻的⼀次书法相关经历是？（单选）
三、初中阶段书法教育情况
1. 初中期间，学校对书法教育的重视程度与小学相比？（单选）
2. 初中阶段，书法学习对您的哪些方面产生了影响？（多选）
3. 初中阶段您希望学校增加的书法相关活动是？（单选）
四、高中阶段书法教育情况
1. 高中期间，您获取书法知识或练习书法的主要途径是？（单选）
2. 高中阶段，您认为书法教育应侧重培养哪些能力？（多选）
3. ⾼中阶段您对学校书法教育不太满意的⼀点是？（多选）
五、整体认知与建议
1. 您认为当前各阶段书法教育存在的断层问题是？（多选）
2. 您认为推动各阶段书法教育连贯发展，需要哪些主体发力？（多选）
3. 对于构建“小学打基础、初中强能力、高中促深化”的书法教育体系，您的具体建议是？（多选）

问卷到此结束，再次感谢您的耐心作答！


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