幼儿教师职业倦怠和情绪劳动问卷调查

尊敬的老师：
作为一线幼教工作者，您在陪伴幼儿、家园沟通等工作中，常需要主动调节情绪，也会积累独有的职业感受——这些真实经历，是我们理解幼儿教师职业生态、探索更适配的职业支持方式的核心依据。
本次问卷共3个部分，涵盖您的情绪调节状态、工作压力感受及职业倦怠情况，预计耗时8-10分钟。请您放心：所有填答信息仅用于学术群体分析，个人信息会全程匿名加密，绝不会泄露或关联到您本人。烦请结合近一个月的实际工作体验作答即可。问卷无对错之分，您的真实感受就是最有价值的答案。
深知您日常工作忙碌，感谢您愿意分享体验，您的参与会让幼儿教师的职业需求被更精准地看见！
基本信息
您的性别：
教龄
学历
园所性质
幼儿教师职业倦怠
1.工作让我感到身心疲惫。
2.下班的时候我感觉精疲力竭。
3.早晨起床不得不面对一天的工作时,我感觉非常累。
4.整天的工作对我来说确实压力很大。
5.工作让我有快要崩溃的感觉。
6.自从开始干这份工作,我对工作越来越不感兴趣。
7.我对工作不像以前那样热心了。
8.我怀疑自己所做的工作的意义。
9.我对自己所做的工作是否有贡献越来越不关心。
10.我能有效地解决我工作中出现的问题。
11.我觉得我在为单位做有用的贡献。
12.在我看来,我擅长于自己的工作。
13.当完成工作上的一些事情时,我感到非常高兴。
14.我感到我完成了很多有价值的工作。
15.我自信自己能有效地完成各项工作。
幼儿教师情绪劳动
1、面对孩子时，为了表现恰当的情绪，我会隐藏真实的感受。
2、我尝试体验在工作中必须表现的情绪，而不仅是外在表现出来。
3、当与孩子接触时，即便内心并非如此，我也会表现出好心情。
4、我向孩子表现的情绪是自然而然感受到的。
5、在与孩子互动中，要表现适当的情绪，对我而言就如同表演一样。
6、对孩子需要表现出来的情绪，我只要适当展现一下就可以了。
7、我会展现出工作时需要的情绪，但不会改变自己当时的内心感受。
8、我在孩子面前表达的情绪是真实的。
9、面对孩子时，表现的情绪与我内心的感受不一样。
10、我努力感受需要向孩子展示的特定情绪。
11、我向孩子表达的情绪是自然流露的。
12、面对孩子时，我所展现出的情绪是经过调整和修饰的。
13、我努力使自己展示给孩子的感情是发自内心的。
14、我努力感受应该向孩子表达的情绪。
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