关于初中教师非教学负担问卷调查

       尊敬的老师，您好！本研究旨在探讨教师非教学负担现状及协同治理。我们诚挚地邀请您参与本次问卷调查。问卷预计耗时5-8分钟。本研究采用匿名方式进行，您所有回答都将会被严格保密，仅作整体分析之用，绝不会泄露任何个人身份信息。在本次问卷中，我们仅对与教学无关的非教学任务产生的非教学负担进行调查，作业批改、课后辅导等属于教学辅助工作，与教学效果有一定相关性，教学辅助工作产生的负担不在本次问卷调查范围之内。感谢您为学术研究贡献宝贵的时间和见解，您提供的信息将有助于我们深入了解初中教师非教学负担的现状，并为提出有效的减负策略提供数据支持。
1. 您的性别：
2. 您的年龄段：
3. 任教科目
4. 您所在地区（省 / 市 / 区县）：
5. 您的教龄
6. 您的职称
7. 除担任任课老师外，您还担任了
8. 学校的性质
9. 学校层次
10. 在正常的工作日内，您平均每天在校工作时间（含早读、晚自习 / 延时服务时间）为
11. 在正常工作日内，您平均每天用于上课的时间为
12. 在正常工作日内，您平均每天用于备课和批改作业的时间为
13. 您平均每天有多少时间用于教学反思与自主学习？
14. 仅针对与教学无关的非教学任务,  请您选出您认为负担最重的三个非教学任务（请按负担程度由高到低标注,负担程度最高为1,次之为2,第三为3,未选中的任务无需填写）
15. 您认为非教学负担主要来源于
16. 在正常工作日，您花在处理与教学无关的非教学事务上的时间为
17. 学生行为管理和心理疏导平均每日占用时间
18. （与教学无关的）学校会议平均每周频率
19. （与教学无关的）学校会议平均时长
20. 填写各种表格、统计数据、信息采集等平均每周投入时间
21. 公众号转发、点赞、线上学习等平均每日占用时间
22. 家校沟通（不含作业反馈、学习情况沟通等教学相关沟通）平均每日占用时间
23. 各省均已公布进校园白名单，大力压减进校园事项，避免与教育教学无关的社会事务频繁进入校园。你所在学校各类社会事务（如社区、街道安排的事务等）与之前相比有何变化？
24. 学校对于教师非教学事务的态度
25. 学校对于减轻教师非教学负担是否做出过努力
26. 如果有，学校对于减轻教师非教学负担做出过哪些努力
27. 您对于教师非教学负担的态度
28. 您自身是否做出努力减轻非教学负担
29. 如果有，您自身对于减轻教师非教学负担做出过哪些努力
30. 您是否期望能建立权责明晰的非教学任务，使学校、教育行政部门、社会、家长也承担起相应责任？
31.

您是否期待利用信息化平台（如统一数据平台、AI助手）简化工作？

32.

您反对学校引入社区和专业机构支持，以减轻教师非教学负担。

33. 您是否支持教师在统筹安排下实行弹性上下班（核心教学时间固定，非教学任务灵活安排时段），以适当减轻非教学负担？
34. 尊敬的老师，以下描述仅针对与教学无关的非教学事务，请根据自身实际感受选择对应等级判断。其中1代表“很不符合”，5代表“很符合”。

  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
非教学事务总量繁多，整体感受负担较重。
非教学事务占用了我较多工作时间。
非教学事务较大程度挤压了我备课、教研等核心工作的时间。
非教学事务的时效性要求给我带来较大压力。
非教学负担对我的个人生活、健康和家庭产生了显著的负面影响。
非教学负担时常让我感到疲惫、沮丧甚至产生离职念头。
处理学生行为问题（如违纪、冲突等)耗费了我大量精力。
完成学生日常安全监管（如午休、课间、活动等）负担较重。
处理学生突发事件（如受伤、心理危机等）带来的压力和消耗很大。
学校会议过多，且时效性、针对性较差。
为应对各级各类检查、评估、评比所做的准备工作负担程度较重。
填写各类表格、统计数据、撰写汇报材料等文书工作负担很重。
与家长沟通（通过电话、微信群、家访）的情绪压力较大。
我经常需要应对家长提出的超出教育职责范围的要求。
应对家长提出的不合理或过高要求，让我感到难度很大。
完成社区、街道安排的临时性事务负担较重。
社会对教师角色的高期待和严要求带来的心理压力较大。
针对教师的负面社会舆论，让我感到压力倍增。
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