关于绘本教学中传统方式与信息技术应用的教师调查问卷

尊敬的老师：

您好！为了更好地了解在绘本教学中，传统教学方式与信息技术应用各自的优势与挑战，并探索如何有效地将信息技术融入教学，我们特此开展本次问卷调查。您的宝贵意见将对提升绘本教学质量、优化教学资源提供重要参考。

本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于整体分析，敬请放心作答。感谢您的支持与参与！

1. 您的教龄是：____

3年及以下4-10年11年及以上

2. 您的任教学段是：____

小班中班大班跨年龄段任教

3. 您是否有使用信息技术开展绘本教学的经验：

从未使用偶尔使用（每月1-2次）经常使用（每周1-3次）常态化使用（每周3次以上）

4. 您认为传统绘本教学存在哪些不足?

表现形式单一，难以展现动态、声音等元素对于后排幼儿，图画细节可能看不清互动形式有限，难以进行全员参与的即时互动绘本资源有限，更新和获取成本较高幼儿的阅读体验缺乏个性化（如不同能力幼儿需求难以满足）其他（请补充）：______

您认为信息技术可通过哪些方式帮助幼儿理解抽象绘本内容？

用动画动态还原绘本情节用音效/配音传递角色情感用交互游戏拆解复杂内容用图片/视频拓展绘本相关实景认知无法帮助其他（请补充）：________

您认为信息技术可丰富绘本教学形式的方向有哪些？

从“单向讲述”转为“互动操作”（如幼儿自主点读绘本）从“单一阅读”转为“多感官体验”（如视、听、动结合）从“集体共读”转为“个性化阅读”（如幼儿自选数字绘本）从“阅读理解”转为“创作表达”（如用APP制作专属绘本）其他（请补充）：________

在您看来，信息技术绘本教学（使用投影、电子白板、教学App/课件等）最主要的优点是什么？

多媒体元素（动画、音效、背景音乐）能极大增强故事趣味性和感染力画面放大清晰，确保所有幼儿都能看清互动功能强大（如拖拽、点选、游戏），能提高幼儿参与度教学资源丰富且易于获取和更新其他（请注明）______

在以下哪种教学情境或目标下，您更倾向于借助信息技术进行绘本教学？

激发兴趣时：导入新故事，用动态画面吸引幼儿注意力。化解难点时：用动画、示意图等方式解释抽象、复杂的情节或概念。增强体验时：播放故事背景音乐、关键音效，营造身临其境的气氛。拓展活动时：基于绘本内容进行互动游戏、角色扮演或知识问答。集体共读时：确保所有幼儿，尤其是后排的幼儿，都能清晰地看到画面。其他（请注明）______

您认为在绘本教学中，信息技术最适合扮演什么角色？

辅助工具：偶尔使用，作为传统教学的补充和点缀平等伙伴：与传统教学方式交替使用，各有侧重核心手段：经常使用，是绘本教学的主要形式创新平台：用于开发超越传统阅读的延伸活动和课程

10. 对于使用信息技术进行绘本教学，您有什么好的建议或者遇到的困惑？

问卷到此结束，再次感谢您付出的宝贵时间！

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