尊敬的老师：
您好！我正在进行一项关于“核心素养导向下初中道德与法治课议题式教学的研究，为深入了解其实施情况，倾听一线教师的宝贵经验，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究，并将严格保密。恳请您根据实际情况和真实感受作答，预计将占用您8-10分钟时间。您的见解对本研究至关重要，衷心感谢您的支持与合作！
您的职称：
您接触或学习议题式教学的主要途径是：
您对《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中关于“议题式教学”要求的熟悉程度是？
您认为议题式教学对于培养学生政治认同、法治观念等核心素养的作用如何？
您对在道德与法治课中常态化开展议题式教学的意愿是？
在当前教学中，您使用议题式教学的频率大约是？
您在设计教学议题时，最主要的依据或来源是？
在议题式教学中，您最常采用的学生活动组织形式是？
您通常如何评价学生在议题式教学中的学习成果？
总体来看，您认为议题式教学在促进学生以下核心素养表现方面的成效如何？
在开展议题式教学时，您所观察到的学生表现是否符合以下描述？
在实施议题式教学的过程中，您遇到的主要困难是：
五、支持需求与优化建议
您认为要更好地推行议题式教学，最需要哪些方面的支持？
（开放题）结合您的教学实践，请提出1-2条关于优化初中道德与法治课议题式教学的具体建议（如议题设计、活动组织、教师培训、支持保障等方面均可）