教师访谈

老师您好！本次访谈旨在了解您的基本情况、“DNA 的结构” 教学与 VR 等资源的使用现状，进而梳理未来教学资源优化及跨学科教学的需求。访谈内容将严格保密，不会对您的工作造成影响，且耗时较短，非常感谢您的支持与配合！

1. 访谈时间:__________
2. 访谈地点:__________
3. 访谈对象:__________
4. 能否请您介绍一下自己的教育经历、所教学科以及累计执教年限?
5. 您觉得本校的整体学习氛围怎么样?学生在知识理解和技能掌握方面，呈现出哪些突出特点?
6. 在开展生物学科（或您所教的其他学科）教学时，您常用的教学方法有哪些?运用这些方法进行教学的过程中，会面临哪些实际问题?
7. 日常教学中，您使用多媒体、VR 技术、在线教学平台等信息化工具的频率高吗?操作这些技术对您来说是否存在困难?
8. 当前您在生物教学（或其他学科教学）中，主要使用的教学资源包括哪些?在实际教学过程中，您是否觉得现有资源或工具存在不足?如果有，请具体说明您需要的资源或工具应具备哪些功能（例如生物学科所需的 DNA 空间结构可视化资源、播音主持学科的科学知识表达相关素材、工艺美术学科的模型设计工具、幼儿保育学科的生活化教具等）。
9. 对于在 “DNA 的结构” 教学（或您所教的其他学科课程）中，使用电脑、手机、VR 设备等工具辅助教学，您有什么看法?您是否愿意尝试将 VR 技术融入日常教学环节?
10. 您是否听说过或了解具身认知理论?对于将该理论应用到生物学科（或其他学科）的课堂教学中，您持有怎样的观点?
11. 您对 VR 技术的了解程度如何?对于将 VR 技术应用到 “DNA 的结构” 跨学科教学中，您有什么见解?
12. 您以往是否教授过与 “DNA 的结构” 相关的内容（或您所教科目中与该主题相关联的内容）?在教学过程中，曾遇到过哪些问题?
13. 您认为使用 VR 技术辅助教学后，学生对生物学科（或其他学科）的学习兴趣是否会有所提升，进而对课堂教学效率产生积极影响?
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