关于我校学生会协同参与思想政治引领工作的调查问卷
您的身份是？
A. 校学生会成员
B. 院（系）学生会成员
C. 班级团支部/班委成员
D. 普通学生
E. 共青团工作干部/辅导员
您所在的年级是？
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生
您对共青团“大思政”工作格局的了解程度是？
A. 非常了解，清楚其核心内涵与工作要求
B. 比较了解，知道其主要内容
C. 一般了解，听说过但不甚清楚
D. 不太了解
E. 完全没听说过
您认为学生会在“大思政”格局中扮演的角色重要性如何？
A. 非常重要，是核心力量之一
B. 比较重要，是重要补充
C. 一般，作用有限
D. 不太重要
E. 完全不重要
您是否参与过由学生会组织或协办的思想政治类活动（如理论学习、主题团日、榜样宣讲等）？
A. 经常参与
B. 偶尔参与
C. 很少参与
D. 从未参与
您认为当前学生会开展的思想政治引领活动吸引力如何？
A. 非常有吸引力，形式新颖，内容贴近学生
B. 比较有吸引力，但仍有提升空间
C. 吸引力一般，形式较为传统
D. 吸引力较弱，内容枯燥，参与度低
您认为学生会通过各类活动对同学进行思想引领的实际效果如何？
A. 效果显著，同学思想觉悟有明显提升
B. 效果较好，对部分同学有积极影响
C. 效果一般，流于形式
D. 效果甚微，未能触及思想深处
据您观察，我校学生会之间在思政引领工作上的协同联动情况如何？
A. 协同紧密，上下贯通，形成有效合力
B. 有一定协同，但沟通和配合不够顺畅
C. 协同较少，各级组织基本“各自为战”
D. 几乎没有协同
您认为学生会与团支部、班委会在思政工作中的协作关系是？
A. 分工明确，配合默契，形成“班团学”一体化格局
B. 有协作，但职责边界模糊，存在重复或空白
C. 协作不畅，存在一定竞争或推诿
D. 基本没有协作
您认为当前影响各级学生会协同参与思政引领的主要障碍是？（可多选）
A. 缺乏顶层设计和制度保障
B. 沟通渠道不畅通，信息壁垒
C. 资源（人力、经费、场地）分配不均或不足
D. 工作内容同质化，缺乏特色和层次性
E. 学生干部思想认识和工作能力有待提升
F. 其他
您认为学生会创新思政引领工作，最应在以下哪个方面发力？
A. 内容创新（如结合时事热点、青年关切）
B. 形式创新（如运用新媒体、实践体验、文艺体育等）
C. 载体创新（如打造品牌项目、建设网络平台）
D. 机制创新（如优化协同、激励、评价机制）
在内容上，您最希望学生会开展哪类思政引领活动？（可多选）
A. 理论学习和政策宣讲
B. 榜样事迹和先进典型宣传
C. 职业生涯规划和成才教育
D. 心理健康与生命教育
E. 社会实践与志愿服务
F. 网络文明与媒介素养教育
G. 校园民主管理与权益维护
H. 其他
在形式上，您认为哪些方式更能提升思政活动的吸引力？（可多选）
A. 讲座、报告会等传统形式
B. 研讨会、辩论赛等思辨形式
C. 社会实践、实地调研等体验形式
D. 文艺演出、快闪等艺术形式
E. 线上打卡、短视频等新媒体形式
F. 趣味运动会、素拓等文体形式
G. 其他
您认为利用新媒体（如微信公众号、B站、抖音等）进行思政引领的效果如何？是否有改进空间？
A. 效果很好，是主要渠道，无需大改
B. 效果较好，但内容和互动方式可进一步优化
C. 效果一般，与传统媒体差异不大
D. 效果不佳，内容不吸引人，关注度低
为加强协同，您是否赞成建立“校-院-班”三级学生会定期联席会议制度或信息共享平台？
A. 非常赞成，十分必要
B. 比较赞成，可以尝试
C. 无所谓
D. 不赞成，可能增加负担或流于形式
您认为要激励更多学生会成员主动参与思政引领工作，最有效的措施是？
A. 纳入干部考核与评优评先体系
B. 提供系统的培训和能力提升机会
C. 给予更多的工作自主权和创新空间
D. 加强精神荣誉激励和榜样宣传
请您对当前我校学生会协同参与思想政治引领工作的总体效果进行评价（1-5分，5分为最高分）。
1分
2分
3分
4分
5分
您认为我校学生会在思政引领方面最成功的一个案例或品牌活动是什么？请简要说明。
对于加强各级学生会协同，提升思政引领工作实效，您最大的期望或建议是什么？
请用1-3个关键词，描述您心目中理想的“学生会思政引领创新路径”。
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