在校园中,随时会产生数据。现在,让我们走进校园一天的生活,通过体验和理解校园中的真实情境,发现数据、获取数据、记录数据并有效利用数据。通过辨识数据来源,评估数据的可靠性,感受数据的价值。
1. 早晨进入校园时,学校门禁系统会显示你的照片、姓名、学号等信息。门禁系统中存储的数据,可能以图像、___、___ 等多种形式存在。(写出两种即可)
3. 班会课上,我们计划开展一项关于“学生每日睡眠时间”的小调查,而科学的流程是成功的关键。那么,正确的步骤顺序是( )
①对收集到的数据进行分析,得出结论,并以可视化的方式呈现。
②明确调查目的“了解睡眠状况,倡导健康作息”。
③选择合适的方法,比如通过设计在线问卷来收集数据。
8. 学校正在开展以“遨游天宫”为主题的科技节活动,小达人需要从网络上获取一些数据。
(1)小达人在网上搜索 “载人航天交会对接术语”资料时,搜索结果中有以下几条链接。其中,访问( )链接获取到的数据更权威、可靠。
(2)小莉想找一张高清的“中国空间站”全景图片,下列选项中,( )渠道获取的数据可能不可靠。
9. 通过学习,你的研究小组已经了解到由于太空飞行有着特殊的限制条件,一些特殊的“动物航天员”被选派入驻“天宫”,在空间生命科学研究中扮演着重要角色。请你查找 “动物航天员”的相关资料,注意数据的可靠性。
(1)请将查找到的关键数据(神舟十五号——神舟二十号任务期间的“动物航天员”的名称)粘贴到下面: