关于实践学习对幼儿教师专业知识影响的调查问卷（前测）

尊敬的老师：您好！我们正在进行一项关于“实践学习”对幼儿教师专业知识发展影响的研究。为了解您的现有专业水平，特进行此次前测问卷调查。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于整体分析，我们将对您的个人信息严格保密。问卷填写大约需要10-15分钟。您的真实回答对本研究至关重要，恳请您根据实际情况填写。衷心感谢您的支持与合作！
第一部分：基本信息
1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 您的最高学历
4. 您的教龄
5. 您目前的职称
6. 您目前任教的班级
第二部分：专业知识与能力现状
7. 请根据您的实际情况，在最能代表您认同程度的数字上选择
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我能熟练运用观察法（如叙事记录、时间取样等）记录和分析幼儿的行为
我能根据观察到的幼儿行为，准确分析其背后的发展需求（如认知、社交、情绪等）
我熟悉不同年龄段幼儿的典型发展特征和个体差异
我能够基于对幼儿的观察，独立设计和生成符合他们兴趣的课程活动
在活动实施过程中，我能根据幼儿的即时反应灵活调整我的教学策略
我经常在活动后撰写反思笔记，分析活动成败的原因
我有意识地创设能激发幼儿探索和解决问题的环境（如提供低结构材料）
我能根据课程主题和幼儿的发展需要，及时调整和更新区角材料
我认为日常教学中的“问题”是促进我专业成长的宝贵机会
我经常与同事讨论教学案例，并从中获得启发
我曾尝试运用一些方法（如撰写教育小故事、行动研究等）来研究并改进自己的教学实践
我能与家长有效沟通，并基于对幼儿的观察，为他们提供科学的育儿建议
在教研活动中，我乐于分享自己的实践经验和困惑
第三部分：开放性问题
8. 在您目前的教学实践中，您最常通过哪些方式（如观察幼儿、同事交流、阅读书籍、参加培训等）来提升自己的专业能力？其中，您觉得哪种方式对您最有效？为什么？
9. 请简要描述一个近期发生在您班级里的、让您印象深刻的教育情境或挑战（例如：某个幼儿的特定行为、一次失败或成功的活动等）。您当时是如何思考和应对的？
10. 对于“在实践中学、在反思中成长”这一理念，您是如何理解的？您认为自己在践行这一理念时，面临的主要困难或需要哪些支持？
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