我校专业建设与学风建设情况问卷调查

尊敬的老师、亲爱的同学：您好！为全面了解我校专业建设与学风建设的现状，发现其中存在的问题，总结成功的经验与做法，从而推动我校人才培养质量的持续提升，学校督导室特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于整体分析研究，我们将对您的个人信息严格保密。您的真实回答对我们至关重要，恳请您根据实际情况填写。感谢您的支持与配合！ 2025年11月11日

第一部分：基本信息（用于分类分析，确保数据有效性）

1. 您的身份是

在校本科生在校专科生专任教师教学管理人员（含辅导员）其他教职工

2. 您所在的学院/专业

3. 您的年级/职称

第二部分：专业建设情况（本部分旨在了解我校各专业的培养方案、课程设置、教学资源等方面的现状）

4. 您认为所在专业的培养目标是否清晰、符合社会需求与学科发展趋势

非常清晰且前沿比较清晰一般，有待优化不清晰，与社会脱节不了解

5. 您对当前专业的课程体系（包括理论课、实践课、选修课等）设置是否满意

非常满意，结构合理，能有效支撑培养目标比较满意一般，存在部分不合理之处不满意，课程结构混乱或陈旧

6. 若选择一般或不满意，请简要说明

7. 若选择一般或不满意，请简要说明

8. 您认为专业课程的教学内容能否反映学科前沿和行业动态

能，教师经常更新内容基本能，但更新速度一般较少更新，内容较为陈旧严重滞后

9. 您如何评价本专业的实践教学环节（如实验、实习、实训、毕业设计/论文等）

体系完善，与理论结合紧密资源充足，条件良好指导教师认真负责流于形式，效果不佳资源紧张，机会有限与企业/社会需求脱节

10. 您认为本专业的师资队伍在数量、结构（年龄、学历、学缘）和教学水平上如何

非常优秀，能满足教学科研需求良好，但仍有提升空间一般，存在部分短板（如年龄结构老化、实践型教师缺乏等）薄弱，严重影响教学质量

11. 您认为本专业的教学设施（如实验室、仪器设备、图书资料、专业软件等）能否满足学习/教学需求

完全满足且先进基本满足较为紧张，需要补充和更新严重不足，影响正常教学

12. 在您看来，我校在专业建设方面最值得推广的成功经验或亮点是什么

13. 您认为当前专业建设中最亟待解决的1-2个问题是什么？并请提出您的建议

第三部分：学风建设与学生学习情况（本部分旨在了解学生的学习态度、行为、环境以及学校的管理与服务）

14. 您如何评价当前我校整体的学习风气

勤奋严谨，积极向上总体较好一般，两极分化明显比较浮躁，功利化倾向缺乏学习动力和氛围

15. 您认为学生在课堂上的表现（如出勤、听讲、互动、手机使用等）总体如何

非常好较好一般较差（如旷课、玩手机现象普遍）

16. 若选择较差，请简要说明主要问题

17. 学生在课后投入学习（如预习、复习、阅读、完成作业、参与科研等）的时间与质量如何

主动性强，投入充分基本能完成学习任务投入不足，较为被动应付了事，缺乏深度

18. 您认为影响我校学风的主要因素有哪些

学生的学习目标与职业生涯规划不明确课程考核方式与评价体系（如“水课”多，考核压力小）教师的教学方法与课堂管理（如照本宣科，缺乏吸引力）校园文化与管理服务（如图书馆、自习室条件，学术活动氛围）同伴影响（如宿舍、班级风气）社会环境和网络影响

19. 其他影响我校学风的因素

20. 您认为学校的学业指导与支持体系（如导师制、学业预警、心理咨询、创新创业指导等）发挥作用如何

体系完善，效果显著有一定作用，但覆盖面和深度有待加强形式大于内容，学生参与度不高非常薄弱，几乎感受不到

21. 在您看来，哪些做法或活动对营造良好学风起到了积极的推动作用

22. 为了进一步加强学风建设，您最希望学校或学院采取哪1-2项措施

第四部分：开放性问题

23. 除了上述问题，您对学校在提升专业建设水平和优化学风方面，还有哪些其他意见或建议

更多问卷复制此问卷