指向综合思维培养的高中地理实 验活动教学现状调查（教师问卷）

尊敬的老师：

  您好！我是吉林师范大学在读研究生，为了了解当前的综合思维教学现状、学习需求和改进方向进行一项基于地理实验教学策略培养学生综合思维的调研，我们依据科学的方法选定了一部分教师代表，您是其中的一位。您的回答将对于优化教学策略、提升教学质量具有重要的参考价值，问卷将采取匿名的线上方式，所有数据仅应用于教学研究。请您根据自己的实际情况，于11月20日前填写问卷星中的以下内容，感谢您的配合！

2025年11月15日

一、基本信息:
1. 您的性别是:
2. 您的学历是:
3. 您教授的年级是:
4. 您所在学校的类型是:
5. 您的教龄在以下哪个范围?
二、综合思维培养实践
6. 《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》的解读中提出综合思维的内涵具体有（多选）?
7. 您认为在地理教学中，学生综合思维发展主要体现在哪些方面?
8. 您认为目前关于综合思维的教学内容和教学资源:
9. 您在地理综合思维培养过程中是否注重跨学科知识整合?（如融合物理、数学、信息技术等）
三、地理实验教学现状
10. 您如何定位地理学科的属性?
11. 您所在的学校是否配备了专业的地理实验室:
12. 专业地理实验室的开放程度如何?
13. 您在教学中是否开展过地理实验?
14. 您开展地理实验教学的频率是?
15. 您开展地理实验教学所依据的实验内容主要来源是:（可多选）
16. 您通常采用哪些实验形式?（可多选）
17. 您通常在什么时间段开展地理实验教学?
18. 您认为当前实验教学资源（仪器设备、实验工具、场地）是否充足?
19. 您如何引导学生通过实验培养时空综合思维?（可多选）
四、教学挑战与需求
20. 您认为阻碍您开展地理实验教学的最主要的因素是什么?
21. 您认为在地理实验教学的过程中，最需要加强的方面是什么?
22. 您认为学校或者教育部门应该提供哪些支持来促进地理实验教学教学?（可多选）
23. 您是否愿意参与或组织关于学生综合思维培养的培训或研讨活动?
五、改进建议与期望:
24. 假如您是地理教材编辑者，您会在教材中的哪些章节设计实验活动？
感谢您完成本次调研！您的每一项回答都将为地理实验教学优化提供重要参考，为进一步优化教学提供有力的支持。再次感谢您的参与，祝您工作顺利、生活愉快！
更多问卷 复制此问卷