在校大学生垃圾分类行为习惯调查问卷

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尊敬的同学：您好！为了解在校大学生的垃圾分类行为习惯，探究影响垃圾分类的主要因素，我们开展此次问卷调查。问卷匿名填写，数据仅用于学术研究，预计占用您3-5分钟时间，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的性别：
2. 您的年级：
3. 您每月生活费大概在：
4. 您是否有过垃圾分类相关的学习或培训经历（如课程、讲座、宣传活动等）：
二、垃圾分类认知情况
5. 您能准确区分“可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾”这四大类垃圾的基本分类标准吗？
6. 您知道以下哪些属于可回收物（可多选）：
7. 您知道以下哪些属于有害垃圾（可多选）：
8. 您认为学校内是否有必要普及更详细的垃圾分类知识（如各类垃圾具体包含物品、投放注意事项等）？
三、垃圾分类行为习惯
9. 您在日常生活中（如宿舍、教室、食堂）是否会主动进行垃圾分类投放？
10. 当您看到身边有分类垃圾桶时，您的投放习惯是：
11. 当您产生难以判断类别的垃圾时（如外卖餐盒、带油污的纸张），您通常会：
12. 您在宿舍产生垃圾后，是否会先在宿舍内进行初步分类（如单独存放可回收物）？
13. 您在食堂就餐后，处理剩餐和餐具的习惯是（可多选）：
14. 您使用外卖后，处理外卖包装（如餐盒、塑料袋、纸巾）的习惯是：
15. 您是否会主动收集宿舍内的可回收物（如塑料瓶、废纸箱），定期出售或投入可回收物专用桶？
四、垃圾分类影响因素
16. 您认为影响您进行垃圾分类的最主要原因是（可多选）：
17. 您认为学校内目前的垃圾分类设施（如分类垃圾桶数量、分布、标识）是否完善？
18. 如果学校增加分类垃圾桶的数量（如宿舍楼道、教室、操场等区域），您是否会更主动进行垃圾分类？
19. 如果学校推出垃圾分类激励措施（如积分兑换生活用品、志愿时长等），您是否会更积极参与垃圾分类？
五、垃圾分类态度与建议
20. 您认为大学生做好垃圾分类对社会（如减少环境污染、资源回收）的意义大吗？
21. 您是否愿意主动向身边同学宣传垃圾分类知识（如分享分类技巧、提醒正确投放）？
22. 您认为学校还可以通过哪些方式改善大学生垃圾分类情况（可多选）：
23. 对于校园垃圾分类，您还有其他建议或想法吗？
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