大学生学风建设问卷调查

纺大青年朋友们，你好！为全面了解我校学风建设现状，倾听你的真实声音，营造更加优良的学习和成长环境，请你花几分钟时间认真填写此份问卷，你的意见对我们至关重要。让更多的青年朋友满意、信任，是我们永恒奋斗的不竭动力。手动比心！

1.你的学院是

A、纺织学院B、化工学院C、材料学院D、生康学院E、机械学院F、电气学院G、计算机学院H、资环学院I、数统学院J、微电子学院K、艺术学院L、服装学院M、传媒学院N、伯明翰学院O、管理学院P、经济学院Q、外语学院R、马克思主义学院S、技术研究院T、纺织新材料与先进加工全国重点实验室

2.你的专业所属学科群为（本科生选学科群，研究生全部选“研究生”）

A、纺织新材料与绿色制造学科群（纺织学院，化工学院，资环学院，材料学院，生康学院）B、纺织装备与智能制造学科群（机械学院，电气学院，计算机学院，数统学院，微电子学院）C、创意设计与精美制造学科群（艺术学院，服装学院，传媒学院，伯明翰学院）D、智慧管理与效益制造学科群（管理学院，经济学院，外语学院）E、研究生

3.你的性别是

A、男B、女

4.你的年级是

A、大一B、大二C、大三D、大四E、研究生一年级F、研究生二年级G、研究生三年级H、博士一年级

个人学习篇

第一节兴趣力

1.你对所学专业是否感兴趣？

A、非常感兴趣B、比较感兴趣C、一般D、不太喜欢E、不喜欢

2.学校的课程设置是否能够激发你的学习兴趣?

A、所有课程B、大部分课程C、部分课程D、少部分课程E、没有课程

3.你对自己课程成绩的要求是?

A、90以上（优秀）B、80-90（良好）C、60-80（合格）D、及格就可

4.你对自己的学习生活有没有规划?

A、已经有明确的规划及实施步骤B、有想法，但不知如何实施C、暂时没有规划，正准备着手制定D、规划学习生活毫无意义，走一步看一步

5.你设想的毕业去向是?

A、进企业B、考公考编C、考研/考博/博士后，继续学习深造D、应征入伍E、自主创业F、参加三支一扶或西部计划等G、还没想好

第二节自学力

6.你认为自己的学习主动性如何?

A、非常主动B、比较主动C、一般D、比较被动E、非常被动

7.你平均每天用于学习/学术研究（如阅读文献、实验、论文写作）的时间约为?

A、<4小时B、4-6小时C、6-8小时D、>8小时

8.你的课堂出勤情况如何?

A、全勤，无迟到早退B、偶尔因事请假C、偶尔无故缺勤或迟到D、经常缺勤或迟到

9.你完成作业的主要方式是?

A、独立完成，深入思考B、与同学讨论后独立完成C、部分参考同学或网络答案D、经常抄袭或应付了事

10.在课堂上，你的常见状态是?

A、认真听讲，积极互动与思考B、基本能听讲，但很少参与互动C、选择性听讲，主要听重点部分D、经常走神，或做与课堂无关的事（如玩手机）E、经常旷课

11.为了提升就业竞争力，你在课余时间主要做什么?（最多选三项）

A、专注专业课学习，提升GPAB、考取职业资格证书（如四六级、计算机、教师资格证等）C、参与实习、社会实践D、学习额外技能（如编程、设计、新媒体运营等）E、参与学生工作、社团活动F、暂时没有明确行动

第三节抗压力

12.你觉得自己当前面临的主要学业问题是?（最多选三项）

A、课程学习问题B、专业兴趣问题C、学习态度问题D、学习方法问题E、学习习惯问题F、时间管理、情绪管理G、学习基础问题H、学习动力问题I、个人发展型问题J、无学业问题

13.当考试成绩不理想时，是否能很快调整心态，从中吸取教训?

A、总是B、经常C、有时D、偶尔E、从不

14.当在学习上遇到瓶颈时，我会主动向老师、辅导员或同学寻求帮助。

A、总是B、经常C、有时D、偶尔E、从不

15.在学习中感到焦虑或沮丧时，我知道如何通过合理途径（如运动、倾诉、咨询）进行排解。

A、总是B、经常C、有时D、偶尔E、从不

16.即使某些课程内容枯燥或难度大，我也不会轻易放弃。

A、总是B、经常C、有时D、偶尔E、从不

校园学术和文化氛围篇

17.在学习或参加科研项目的过程中，你认为老师（导师）给你的指导方面包括?（最多选3项）

A、课程学习B、论文写作C、科研项目D、学术道德规范E、社会实践F、实习G、日常生活H、价值引领I、其他

18.你对任课教师的总体教学态度和水平的评价是?

A、非常满意，备课认真，讲授清晰，要求严格B、比较满意，大部分老师尽责C、一般，良莠不齐D、不太满意，部分老师照本宣科，缺乏互动E、非常不满意

19.你认为当前的课程考核方式（如考试、论文、报告等）是否能真实反映学习水平?

A、完全能，考核方式科学全面B、大部分能，但仍有改进空间C、一般，存在“平时松、考前紧”的现象D、不太能，过于注重记忆和应试E、完全不能，催生了投机取巧心理

20.你对学校或学院举办学术讲座或论坛的评价是?

A、质量高，受益匪浅，经常参加B、质量不错，有时间会选择参加C、宣传不够，不了解有哪些活动D、内容与兴趣不符，很少参加

21.你喜欢什么类型或内容的报告、讲座?

A、学术研究类:聚焦前沿科研成果、理论突破。B、行业应用类:聚焦职场实践、行业动态，企业高管、行业专家分享。C、通识科普类:覆盖人文、社科、自然科学等领域，普及知识。D、技能提升类:侧重实用技能，比如论文写作、软件操作、求职技巧等。

22.你认为学校的图书馆、实验室、自习室等学习场所能否满足你的需求?

A、完全满足，条件很好B、基本满足，但高峰期紧张C、不太满足，资源不足或条件较差D、不清楚/很少使用

23.你认为学校宣传榜样人物典型事迹，是否能有效激励你?

A、能，是我学习的榜样B、有一定激励作用C、感觉距离太远，激励效果有限D、不关注

24.学校举办的活动中，对就业帮助最大的是?

A、专业竞赛B、科研实训C、职业规划课D、企业实习E、学术论坛

25.你认为学校教学应从哪方面着手来促进人才培养高质量发展?

A、强化顶层制度设计，落实专业建设B、加强师资队伍建设，提升教师教育教学能力C、优化学科专业结构，丰富教学资源D、深化课程建设，落实三全育人E、深化课堂改革创新，注重教学成果评价F、夯实质量文化建设，构建教学质量保障机制G、其他(请注明)

学风评价篇

26.你所在的学院或班级在学风建设方面开展了哪些有效工作?

A、定期召开学风建设主题班会B、组织学霸讲堂、学习经验交流会C、实行晚自习、课堂考勤等制度D、举办学术讲座、学科竞赛E、建立学习互助小组F、感觉没有明显举措G、其他（请注明）

27.你所在的宿舍学习氛围如何?

A、非常好，大家经常一起学习讨论B、比较好，互不干扰，各自学习C、一般，学习和娱乐的都有D、较差，娱乐氛围浓厚，难以静心学习E、非常差，经常通宵游戏、喧哗

28.你认为目前同学中普遍存在的学习动力主要来自?（最多选三项）

A、对专业本身的兴趣和热爱B、获得奖学金、保研等现实利益C、个人成长与能力提升D、家庭和社会的期望与压力E、同伴之间的竞争F、对未来就业的担忧G、比较迷茫，缺乏持续动力

29.你目前所在班级或专业的学风如何?

A、学习目标明确、学习态度端正、学习氛围和睦、学习主动性高B、学习目标较为明确、学习态度还算端正、学习氛围较为和睦、学习主动性有但不高C、学习目标不算明确、学习态度较散漫、学习氛围一般、学习主动性较差D、学习无明确目标、学习态度不端正、学习氛围很差、无学习主动性

30.你认为学风的好坏对你个人发展的影响是?

A、影响非常大B、影响比较大C、一般D、影响不大E、没有影响

31.你认为创建优良学风可以从哪些方面入手? （最多选三项）

A、加强学生管理，严肃课堂纪律和考勤B、加强师资队伍建设C、学生自身素质的加强D、加强学术交流，多开选修课、讲座等E、组织课外科研竞赛、兴趣小组等F、改善学校教学设施G、给予学习成绩好的学生更多鼓励，如提高奖学金等

32.总体来看，你如何评价武汉纺织大学目前的学风状况?

A、非常好，学习氛围浓厚B、比较好，大部分同学能主动学习C、一般，学习氛围不浓不淡D、较差，浮躁、功利现象较普遍E、非常差，厌学、混日子现象严重

33.你认为当前我校学风存在的最主要问题是什么?（最多选三项）

A、学生的学习态度和目标缺失B、教师的教学水平和责任心C、课程设置和考核方式不合理D、校园文化活动和学术氛围不足E、宿舍、图书馆等学习环境不佳F、学生管理制度（如考勤、奖惩）执行不严G、社会不良风气（如功利、浮躁）的影响H、网络、游戏等诱惑过多

34.对于加强我校（学院）学风建设，你有哪些具体的意见或建议?（如:教学管理、奖惩制度、环境营造等）

35.在你看来，一个理想的优良学风应该包含哪些特点?

36.你认为学生在学风建设中应该扮演怎样的角色?应如何做?

37.请写下你个人在学习上最想克服的一个困难或最想养成的一个好习惯。

38.你最希望学校或者学院为你的学习解决哪些问题或者提供哪些资源?

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