幼儿园教师特殊教育培训需求评估
本问卷旨在了解幼儿园教师对特殊教育培训的需求情况,所有数据仅用于学术研究,请根据实际情况作答。
1. 你目前工作的所在地区是?
2. 你目前所任职的幼儿园性质是?
公立幼儿园
民办幼儿园
普惠性民办幼儿园
其他
3. 你的从教年限是?
请选择
4. 请评估以下特殊教育知识模块的重要性:
完全不重要
不太重要
一般重要
比较重要
非常重要
自闭症干预策略
多动症行为管理
言语障碍训练
感觉统合训练
融合教育实施
5. 你更倾向的特殊教育培训形式是?
校本研修
专家工作坊
线上课程
跟岗实践
案例研讨
名师带教
6. 你当前的特殊教育专业能力自评如何?
完全不足
比较薄弱
基本合格
较为扎实
非常专业
7. 你在日常教学中遇到哪些特殊教育挑战?
从未遇到
偶尔遇到
经常遇到
频繁遇到
持续存在
问题行为干预
个性化教学实施
家长沟通协作
专业资源获取
课程调整适配
8. 请分配你期望的培训时间占比
理论讲授
实操训练
案例解析
现场观摩
反思研讨
9. 请评估您对以下各项培训内容的需求程度
常见特殊儿童(自闭症、多动症、智力障碍)的典型表现与早期识别
特殊需要儿童的心理发展与学习特点
我国融合教育/随班就读的相关法律法规与政策
为特殊需要儿童制定个性化教育计划(IEP)的方法
普通教学活动的调整与差异化教学策略
促进特殊需要儿童与普通儿童互动合作的游戏与合作设计
与特殊需要儿童进行有效沟通的技巧(如使用简单指令、辅助沟通)
与特殊需要儿童家长进行沟通、建立合作关系的策略
如何与资源教师、康复治疗师等专业人士进行协同合作
创设包容、安全、支持性的班级物理与心理环境
幼儿园层级融合教育支持体系的构建与管理
教育特殊需要儿童时的自我心理调适与压力管理
提升从事融合教育的职业认同感与自我效能感
10. 你对当前园所特殊教育支持力度的满意度是?
非常不满(
0
)
非常满意(
100
)
11. 你期望获得的培训成果认证形式是?
继续教育学时
专项能力证书
学分银行认证
校本考核认定
其他
12. 请具体说明你当前最迫切希望解决的特殊教育实践难题:
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