2023年双减背景下三五年级家长对小学数学作业设计满意度调查
尊敬的家长:为全面了解‘双减’政策下小学数学作业设计的实施效果,特开展本次匿名调查。您提供的信息将作为优化教学方案的重要参考,请根据实际情况作答。
1. 您孩子的就读年级
请选择
2. 您孩子每日完成数学作业的平均时长
30分钟以内
30-45分钟
45-60分钟
60分钟以上
3. 请评价当前数学作业设计的以下方面
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
作业量合理性
作业难度梯度
作业类型多样性
与课堂知识衔接度
4. 当前数学作业的主要形式(多选题)
书面计算题
应用题解析
数学小报制作
实践测量作业
数学游戏任务
口算打卡练习
5. 作业批改方式满意度
非常不满意
1
2
3
4
5
非常满意
6. 教师是否对作业完成质量进行分层指导
从未分层
偶尔分层
经常分层
总是分层
7. 请按重要性排序作业设计要素
知识巩固效果
完成时间控制
趣味性设计
生活实践关联
思维拓展训练
8. 作业设计对以下能力的培养效果
无明显效果
效果有限
效果明显
效果突出
计算准确率
逻辑推理能力
空间想象能力
问题解决能力
数学表达能力
9. 是否出现过超出教学大纲要求的作业内容
从未出现
每月1-2次
每周1-2次
频繁出现
10. 您希望增加的作业类型(多选题)
错题反思日记
数学实验报告
跨学科融合任务
家庭数学探究活动
数学阅读任务
11. 请标注对‘作业设计有效减轻学业压力’的认同程度
完全不认同(
0
)
完全认同(
100
)
12. 学校是否提供作业完成困难时的求助渠道
无任何渠道
有线上答疑
有面授辅导
有多种支持方式
13. 请分配数学作业功能的重视程度
巩固基础知识
培养学习兴趣
提升思维能力
养成学习习惯
衔接升学需求
14. 您向其他家长推荐当前数学作业设计的可能性
不可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
极有可能
15. 您认为需要改进的方面(多选题)
作业分层设计
批改反馈时效
实践作业比例
家长参与指引
信息技术应用
16. 整体满意度评分
20分及以下
21-40分
41-60分
61-80分
81-100分
17. 请提出具体的作业优化建议
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