大学生国家安全教育意识调查
第一部分：基本信息
您的性别：
A.男
B.女
您的年级：
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生及以上
您的学科门类：
A.人文社科类
B.理工农医类
C.经管艺术类
D.其他
您认为在当前国际形势下，对大学生进行国家安全教育是否必要？
A. 非常必要
B. 比较必要
C. 一般
D. 不太必要
E. 完全没必要
您认为国家安全教育与个人成长发展的关系是？
A. 密切相关，是公民应尽的义务
B. 有一定关系，能提升个人综合素质
C. 关系不大，主要是国家层面的事
D. 完全没有关系
您所在学校开展国家安全教育的主要形式是？（可多选）
A. 开设必修或选修课程
B. 举办专题讲座、报告会
C. 校园文化宣传（海报、展板等）
D. 新媒体平台（微信公众号、微博等）推送
E.. 很少或从未开展
您是否了解“总体国家安全观”这一概念？
A. 非常了解，能清楚说出其核心要义
B. 比较了解，知道基本内容
C. 听说过，但具体内容不清楚
D. 完全没听说过
您是否了解“中国特色国家安全道路”的基本内涵？
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 听说过，但具体内容不清楚
D. 完全没听说过
坚持中国特色国家安全道路，必须坚持（ ）对国家安全的绝对领导。
A. 政府
B. 军队
C. 中国共产党
D. 公安机关
您是否能自觉抵制网上传播的西方错误思潮（如历史虚无主义、普世价值等）？
A. 能清晰辨别并坚决抵制
B. 基本能辨别，不予传播
C. 难以辨别，有时会受到影响
D. 不关心这些信息
如果发现有人在校园内进行宗教传播或非法募捐活动，您会怎么做？
A. 立即向学校保卫处或老师报告
B. 提醒身边同学不要参与
C. 事不关己，不予理会
D. 不确定该怎么做
您认为维护文化安全，我们应该如何对待中华优秀传统文化和外来文化？
A. 大力弘扬中华优秀传统文化，坚决抵制外来文化
B. 以我为主，兼收并蓄，推动中华文化创新发展
C. 外来文化更先进，应更多学习西方
D. 没思考过这个问题
在社交媒体上，对于未经证实的涉及社会稳定的敏感信息，您的态度是？
A. 不浏览、不评论、不转发，并向平台举报
B. 先看看大家的评论再说
C. 觉得新奇，会转发给朋友看
D. 积极参与讨论，表达自己的观点
您是否关注过“芯片制裁”、“产业链供应链安全”等经济科技领域的热点事件？
A. 经常关注，并了解其背后的国家安全意义
B. 偶尔看到，有一定了解
C. 听说过，但不清楚具体影响
D. 完全不关注
您认为作为大学生，可以为维护国家科技安全做些什么？（可多选）
A. 努力学习专业知识，未来投身关键核心技术攻关
B. 增强保密意识，不泄露科研数据和情报
C. 识别并抵制网络上的技术窃密行为
D. 感觉与自己关系不大
对于“一带一路”倡议、人民币国际化等国家重大经济战略，您的看法是？
A. 了解其内容，认为对维护国家经济安全有重要意义
B. 听说过，但不清楚具体如何影响经济安全
C. 不了解
D. 不关心
您在网络上设置密码的习惯是？
A. 不同平台使用不同且复杂的密码
B. 几个常用密码轮换使用
C. 所有平台都用同一个简单密码
D. 不太注意
如果收到一封可疑的、索要个人信息的电子邮件或链接，您会？
A. 直接删除，不予理会
B. 核实发件人身份后再决定
C. 好奇点开看看
D. 根据内容判断，有时会提供
当国际媒体出现对中国不实或片面的报道时，您的反应是？
A. 主动寻找权威信息源，理性分析，并向他人澄清
B. 感到气愤，在社交平台发表评论反驳
C. 半信半疑，不确定真假
D. 无所谓，不关心国际新闻
根据《中华人民共和国反间谍法》，公民和组织发现间谍行为时，应当（ ）。
A. 立即制止
B. 及时向国家安全机关报告
C. 在网上曝光
D. 当作没看见
国家的核心利益不包括以下哪一项？
A. 国家主权
B. 国家安全
C. 领土完整
D. 企业利润
生物安全属于总体国家安全观中的哪个领域？
A. 社会安全
B. 生态安全
C. 新型领域安全
D. 资源安全
情景题：你在一个涉外交流活动中，结识了一位外籍朋友。后来，他频繁向你询问你所在实验室的科研项目进展、团队成员背景等非公开信息，并愿意提供报酬。此时，你应当（ ）。
A. 反正不是机密，告诉他也无妨
B. 为了友谊，选择性透露一些
C. 婉言拒绝，并提高警惕，必要时向学校或国家安全机关报告
D. 直接拉黑对方
情景题：你在网上看到一个帖子，详细描述了某地发生了一起“暴力执法事件”，并配有图片，但信息来源不明。此时，你最恰当的做法是（ ）。
A. 出于义愤，立即转发到所有群聊和朋友圈
B. 相信官方会调查，不传播、不评论，等待权威通报
C. 在评论区与网友激烈争论
D. 下载保存，以备后用
总体而言，您如何评价自己现有的国家安全知识水平？
A. 非常丰富
B. 比较丰富
C. 一般
D. 比较欠缺
E. 非常欠缺
您认为自己是否具备辨别危害国家安全行为的能力？
A. 完全具备
B. 基本具备
C. 一般
D. 不太具备
E. 完全不具备
您是否有意愿主动学习和了解更多关于国家安全的知识？
A. 非常有兴趣，会主动学习
B. 如果学校有相关活动，愿意参加
C. 无所谓，看情况
D. 没兴趣，觉得没必要
您认为当前影响大学生国家安全素养提升的主要因素是什么？（可多选）
A. 教育形式单一，缺乏吸引力
B. 课程或讲座数量不足
C. 自身重视程度不够
D. 社会环境复杂，信息甄别困难
E. 认为国家安全距离个人生活很遥远
您认为提升大学生国家安全素养，最关键的措施是什么？（可多选）
A. 将国家安全教育系统融入课程体系
B. 创新教育形式，多用案例教学、实践体验
C. 营造“国家安全、人人有责”的校园文化氛围
D. 加强师资队伍建设，提升教学水平
E. 学生自身应增强忧患意识和学习主动性
您是否知道“12339”是国家安全机关受理公民和组织举报的电话？
A. 知道
B. 听说过，但记不清
C. 不知道
您认为维护国家安全，大学生最重要的责任是
对于加强和改进大学生国家安全教育，您有何意见或者建议
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