内卷型社会环境中大学生认知-规划-实践现状调查研究\n——基于邓小平理论“两手抓，两手都要硬”的视角

请根据实际情况填写以下问卷：
1、您的性别：
2、您当前处于以下什么学段？
3、您是否为独生子女?
4、您的家庭成员中最高学历为（含自己、亲兄弟姐妹、父母，如为自己则选“本科”）:
5、您认为大学生内卷的核心原因是?（可多选）
6、您过去/现在在学业或实践活动中的攀比心理或行为的频率如何?

7、您认为内卷化竞争对学业与实践平衡的影响程度如何?
8、目前您对未来（本科毕业后）有何初步规划?（多选）
9、过去/现在您是否已经开始为未来规划努力?
10、您平均每周投入学业与实践的时间比例为（大致估计即可）?
11、当学业与实践冲突时，您通常如何选择?
12、您参与学校/社会实践活动的主要目的是?（可多选）
13、您是否因过度追求实践经历而出现以下情况?（可多选）
14、请选择您所在高校提供的平衡学业与实践的措施?（可多选）
15、请为您所在高校提供的平衡学业与实践的措施打分：
不满意(0)
满意(10)
16、您认为“两手抓，两手都要硬”论断对当代大学生发展的指导意义体现在?（可多选）
17、您认为“两手抓，两手都要硬”论断对个人应对内卷的启示是?（可多选）
18、未来您会采取哪些策略应对内卷压力?（可多选）
19、您认为未来政府应如何引导大学生践行“两手抓，两手都要硬”论断?（可多选）
20、您认为未来企业在促进大学生“两手抓”中应如何做?（可多选）
21、请描述一个您经历/观察到的“两手抓，两手都要硬”论断成功实践案例，并分析其关键因素。
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