红花岗区第一幼儿园官井校区家庭家风品质培育情况家长问卷（11月份）

尊敬的家长:

您好！家风是家庭的精神内核，对孩子的品格养成有着深远影响。为进一步了解家庭在 “勤俭节约、坚强勇敢、敬老爱亲、诚实守信、乐观积极” 五项核心家风品质的培育现状，助力幼儿园与家庭协同推进家风建设，我们特设计此问卷。问卷仅用于教育研究与实践优化，数据将严格保密，恳请您结合家庭实际情况如实填写，感谢您的支持！

一、基础信息

1.您孩子所在的班级：

小一班中一班中二班大一班大二班大三班

2.您与孩子的关系：

父亲母亲爷爷/奶奶外公/外婆其他

3.您家庭中主要负责孩子日常教育的成员：

父母双方父亲母亲祖辈其他

二、家风品质认知与家庭培育现状

（一）勤俭节约

4.您家庭是否有意识地向孩子传递 “勤俭节约” 的理念？（单选）

经常主动引导偶尔提及很少关注未传递过

5.您家庭会通过哪些方式培养孩子的勤俭节约习惯？（可多选）

吃饭时引导 “光盘”，不浪费食物玩具 / 用品按需购买，不盲目追求新物教孩子随手关灯、节约用水用 “旧物改造”（如纸箱做玩具）传递节约意识分享勤俭节约的小故事（如名人典故、家庭经历）其他（请注明：______）

6. 您认为孩子目前在 “勤俭节约” 方面的表现如何？（单选）

表现优秀，能主动做到节约（如主动关水龙头、不浪费食物）基本合格，在提醒下能配合节约行为有待提升，存在明显浪费现象（如挑食剩菜、随意丢弃玩具）暂未观察到相关行为

（二）坚强勇敢

7. 当孩子遇到困难（如学不会某项技能、与同伴产生矛盾）时，您通常会如何引导？（单选）

鼓励孩子自主尝试解决，告诉 TA “勇敢面对才能克服困难”先安抚情绪，再和孩子一起分析问题、寻找解决方法直接帮孩子解决，避免 TA 受挫批评孩子 “不够勇敢”，催促 TA 尽快解决

8.您家庭是否会通过具体场景培养孩子的 “勇敢” 品质？（可多选）

鼓励孩子尝试新事物（如第一次上台分享、学骑平衡车等）当孩子害怕时（如怕黑、怕陌生人等），耐心引导 TA 慢慢适应分享 “勇敢面对挑战” 的故事（如红色人物事迹、绘本故事等）带孩子参与有挑战性的活动（如户外探险、手工创作等）其他（请注明：______）

9. 您认为孩子目前面对困难时的 “坚强” 程度如何？（单选）

很坚强，能主动面对并尝试解决困难，不轻易放弃较坚强，在鼓励下能坚持完成有难度的事不够坚强，遇到一点困难就容易退缩、哭闹暂未明显观察到

（三）敬老爱亲

10. 您家庭是否有 “敬老爱亲” 的日常仪式或行为习惯？（可多选）

吃饭时让长辈先动筷，主动为长辈夹菜节日（如重阳节、长辈生日等）时，和孩子一起为长辈准备礼物 / 祝福引导孩子帮长辈做力所能及的事（如捶背、递东西、整理房间等）经常和孩子聊长辈的付出，告诉 TA “要感恩长辈的照顾”家人之间互相体谅、主动分担家务（为孩子做示范）其他（请注明：______）

11. 孩子在与长辈互动时，是否能主动表现出 “爱亲” 行为？（单选）

经常主动（如主动拥抱长辈、说 “我爱您”、帮长辈做事等）偶尔主动，在提醒下能配合很少主动，需要多次催促基本不主动

（四）诚实守信

12. 当孩子出现说谎行为（如隐瞒错误、编造事实等）时，您会如何处理？（单选）

先了解说谎的原因，再告诉 TA “诚实比掩饰错误更重要”，引导主动承认严厉批评，让孩子意识到说谎的后果觉得 “孩子还小，没关系”，暂时不处理其他（请注明：______）

13. 您家庭是否会通过自身行为为孩子树立 “诚实守信” 的榜样？（可多选）

答应孩子的事一定会做到，不随意承诺若无法兑现承诺，会向孩子解释原因并道歉家人之间坦诚沟通，不互相隐瞒和孩子一起阅读 “诚实守信” 的绘本 / 故事（如《狼来了》等）其他（请注明：______）

14. 您认为孩子目前在 “诚实守信” 方面的表现如何？（单选）

表现优秀，能主动承认错误、不说谎基本合格，大多数时候能诚实，偶尔会隐瞒有待提升，存在频繁说谎或不承认错误的情况暂未观察到相关行为

（五）乐观积极

15. 当孩子情绪低落（如玩具损坏、比赛失败等）时，您通常会如何引导？（单选）

先接纳 TA 的负面情绪，再引导 TA 看到积极面（如 “玩具坏了我们可以试试修，下次比赛继续努力”）转移注意力，用 TA 喜欢的事让 TA 开心起来告诉 TA “这没什么好难过的”，催促 TA 尽快调整忽视情绪，让 TA 自己冷静

16. 您家庭是否会通过日常互动培养孩子的 “乐观” 心态？（可多选）

经常和孩子分享生活中的 “小美好”（如好看的风景、开心的小事等）当孩子遇到挫折时，肯定 TA 的努力（如 “你已经很用心了，下次会更好”）带孩子参与轻松愉快的活动（如亲子游戏、户外野餐等）用积极的语言沟通，避免频繁抱怨、否定其他（请注明：______）

17. 您认为孩子目前的情绪状态是否 “乐观积极”？（单选）

非常乐观，遇到不开心的事能快速调整，乐于尝试新事物比较乐观，大多数时候情绪稳定，偶尔会低落但能恢复不太乐观，容易因小事难过，对新事物缺乏兴趣暂未明显观察到

三、家风培育需求与建议

18. 在培育上述五项家风品质时，您遇到的最大困难是什么？（可多选）

不知道用什么方法引导，缺乏具体策略引导效果不佳家庭成员教育理念不一致，难以统一行动工作忙，没有足够时间投入家风培育其他（请注明：______）

19. 您希望幼儿园通过哪些方式协助家庭培育家风品质？（可多选）

推荐家风培育相关的绘本、视频等资源组织家风主题亲子活动（如家风故事会、亲子手工等）开展家长课堂，分享家风培育的实用方法设计分龄家风实践任务（如小班 ““爱的抱抱””、中班“家庭节约小计划”、大班 “感恩行动”等）红色家风代言人专题培训其他（请注明：______）

20.除了上述五项品质，您认为家庭还需要重点培育孩子的哪些家风品质？请说明：

21关于家庭与幼儿园协同推进家风建设，您还有其他建议吗？

再次感谢您的坦诚分享与支持！

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