在中职会计教学中应用任务驱动法的案例研究\n ——前测调查问卷

亲爱的同学:
你好!为了更好地了解你在会计专业学习中的真实感受和需求,我们设计了这份问卷。你的回答将为我们改进教学方法提供重要参考。本问卷采用匿名方式,所有信息仅用于教育研究,请放心填写。感谢你的支持!
一、个人信息和学习现状
1. 您的性别:
2.
  1. 你所在的年级:

3.
会计课程学习时长:
4.
  1. 你学习会计的主要原因是:

二、学习现状兴趣
5.
  1. 当前你对会计课程的整体兴趣程度如何?

6.
  1. 在会计课堂上,你通常能集中注意力多长时间?

7.
  1. 在目前的会计专业课堂上,你主动思考、回答问题或参与讨论的频率是?

8.
  1. 你对会计等式、会计科目和错账更正等知识点的掌握程度是:

9.
  1. 你对传统“理论讲解+例题训练”教学模式的接受度:

10.
  1. 学习过程中,你获得老师针对性反馈的频率:

三、学习效果与需求
11.
  1. 你是否遇到过“学完就忘”或“不知如何运用”的情况?

12.
  1. 你在会计凭证填制、账表填写等实操任务中的正确率:

13.
  1. 你对会计专业知识的内化程度(能灵活运用分析实际业务)

14.
  1. 你是否希望通过情境化、任务化的方式学习会计知识:

15.
  1. 你认为目前会计课堂中最缺乏的是什么?

四、对任务驱动教学的认识与期待
16.
  1. 你是否了解“任务驱动教学”(即通过完成具体任务来学习知识)?

17.
  1. 你希望任务驱动教学中,任务以什么形式出现?(可多选)

18.
  1. 你希望任务驱动教学中,任务实施在什么环境下进行?(可多选)

19. 你希望在任务执行过程中,老师提供哪些支持?【多选题】
20.
  1. 你是否喜欢通过“完成任务”来学习知识?

21.
  1. 你认为任务驱动教学是否能提升你的学习兴趣?

22.
  1. 你希望任务完成后,如何评价你的表现?【多选题】

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