在校生培养方案满意度与学习体验调研问卷

亲爱的QCU市场营销同学:

你好！学院正在进行2026版人才培养方案的修订工作。为使新方案更贴合行业需求和你们的未来职业发展，我们诚挚邀请您分享宝贵的经验与见解。

问卷完全匿名，数据仅用于学院未来教学改进，请您放心作答。

感谢您对QCU发展的持续支持!（预计耗时10-15分钟）。

1.你所在的年级:

大一大二大三

2.你对目前所学的市场营销专业:

非常满意，兴趣浓厚比较满意一般，无感不太满意，考虑转专业/跨考

3.你的未来规划:

就业（市营相关）就业（非市营相关）专升本（本专业）专升本（跨专业）出国留学考公/事业编创业还在迷茫

4. 学院致力于“国际化、应用型、数智化”人才培养。你认为学院在这三个特色上做得如何？（1-5分，1=完全没感觉到，3=一般，5=特色非常鲜明）

国际化 (如国际交流、全球视野)

应用型 (如实践课程、企业项目、实操训练)

数智化 (如AI、数据分析内容)

请举一个你认为最能体现该特色的课程或活动

5.你认为你所学的专业课程（非公选课）的内容深度如何?

太浅，感觉学不到硬核知识适中，符合预期太难，理论性太强，跟不上

6.你认为专业课程的专业匹配度/前沿性如何?

内容陈旧，感觉与真实行业脱节适中，该有的都有内容前沿，能跟上行业趋势

7.（课程重复性反馈）你是否在学习中感觉到课程重复性问题?

严重（经常发现多门课重复讲授同一知识点）一般（偶尔有重复）没有感觉

8.（若选“严重”或“一般”）请列举你认为内容重复最严重的课程（或知识模块）:

9.你认为目前课程的逻辑衔接（先修后续关系）是否合理?

非常合理，层层递进基本合理不太合理，时常混乱

10.你对专业选修课的课程设置满意度?

满意一般不满意

11.（若选“满意”或“不满意”）请列举原因:

12.你更喜欢哪种教学方式?（多选）

教师为主的理论讲授项目式/案例式学习（PBL）翻转课堂（课前预习+课堂讨论）实验/实操课企业专家讲座

13.你认为当前课程的考核方式?

合理（过程性考核+终结性考核结合得好）一般不合理（过于集中在期末考试/论文，“一考定音”）建议：

14.你认为你目前的课时数是否造成学业负担?

过重，压力很大合理，比较充实过轻，课余时间很多

15.你对学院开设服务专升本/就业/出国的辅导课（自我发展教育平台）的看法是?

帮助很大有一定的帮助完全没帮助建议：

16.（开放题）你最希望学院增加哪些（技能/知识）课程?（如Python、AI工具、职场沟通等）

17.（开放题）你对市场营销专业培养方案的修订有何其他“吐槽”或建议?

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