峨眉山初中地理野外实践现状调查问卷
问卷说明：亲爱的同学/老师/家长，您好！我们正在进行一项关于初中地理野外实践教学的调查研究，旨在了解其现状、意义与挑战。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，敬请放心填写。感谢您的支持！
1. 您的身份是？
A 学生
B 家长
C 老师
2. （学生/家长填写）您所在/您孩子所在的学校是否组织过前往峨眉山的地理野外实践（如户外考察、实地观测等）？
A 是 ，经常组织
B 是，但很少组织
C 从未组织过
D 不清楚
3. （教师填写）您所在的学校对开展峨眉山地理野外实践的态度是？
A 非常支持，有专项经费与计划
B 比较支持，但需要教师自主申请
C 态度一般，存在安全隐患
D 不鼓励或禁止开展
4. 你是否参加过峨眉山地理野外实践活动？
是
否
5. 您参加过哪些主题的峨眉山地理野外实践？
A 地质地貌（如岩石类型，构造特征等）
B 生态植被（如植物群落，垂直地带性等）
C 水文观测（如溪流，瀑布水质等）
D 气候气象（如气温，降水，云雾等）
E 人文地理（如寺庙文化，旅游影响等）
F 其他
6. 您最喜欢的峨眉山地理野外实践主题是？
A 地质地貌
B 生态植被
C 水文观测
D 气候气象
E 人文地理
F 都喜欢/无所谓
7. 您对已参加过的峨眉山地理野外实践活动满意度为？
A 非常满意
B 满意
C 一般
D 不满意
E 未参加过
8. 您认为峨眉山地理野外实践活动持续时间多长合适？
A 半天（约4小时）
B 一天（约8小时）
C 两天一夜（含住宿）
D 三天及以上
9. 若学校组织峨眉山地理野外实践活动，您希望配备哪些辅助教学资源？
A 专业讲解员或地质专家随行
B 提供便携式实验仪器（如水质检测仪，温湿度计）
C 发放图文并茂的实践手册或任务卡
D 提供移动互联网支持，便于实时查阅资料
E 安排学生分组并配备对讲机或定位设备
F 其他
10. 您认为峨眉山地理野外实践与课堂理教学应如何更好的结合？
A 先课堂学习，再实地验证与延伸
B 先实地体验，再课堂梳理与总结
C 课堂与实地穿插进行，形成连贯的教学模块
D 以实地为主，课堂为辅，强化体验式学习
11. 您认为峨眉山地理野外实践活动最重要的意义在于？（可多选）
A 深化对峨眉山自然环境与人文特征的理解
B 学习使用地理工具（如地图、罗盘），提升动手能力
C 培养团队协作、沟通交流和解决问题的能力
D 激发对地理学科和自然环境的学习兴趣
E 增强对家乡的了解和热爱，树立环保意识
F其他
12. 您认为当前开展峨眉山地理野外实践面临的主要困难是什么？（可多选）
A 安全问题压力大，责任重
B 学校经费不足
C 教学时间紧张，与课程进度难协调
D 缺乏合适的实践基地和课程资源
E 学生人数多，教师难以有效组织和管理
F 部分家长不理解或不支持
G 缺乏专门的地理野外实践老师
H 其他
13. （学生填写）参与过峨眉山地理野外实践后，您感觉最大的收获是？
A 地理知识变得生动有趣，记得更牢了
B 学会了和同学合作完成考察任务
C 发现自己能用地理眼光观察周围环境了
D 没什么特别的感觉，和上课差不多
E 没参加过
14. （教师/家长填写）您认为一次成功的峨眉山地理野外实践应侧重于？
A 完成特定的知识性考察任务
B 激发学生的科学探究精神和兴趣
C 培养学生的集体观念和意志品质
D 让学生放松身心，缓解学习压力
15. 您对峨眉山地理野外实践设计有什么建议或者改进意见？(开放性问题）
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