高中英语必修一第四单元natural disasters课前诊断调查
亲爱的同学,欢迎参加本次课前诊断调查。本问卷旨在了解你对高中英语必修一第四单元“自然灾害”相关内容的已有知识储备、能力基础、学习起点、学习需求及可能存在的障碍。你的回答对我们制定更合适的教学计划非常重要,请根据实际情况如实作答。问卷采用匿名方式进行,数据仅用于教学研究。
1. 你在初中阶段是否学习过与自然灾害相关的英语词汇或话题
从未学习过
学习过少量词汇
学习过相关话题短文
系统学习过多个自然灾害主题
2. 你认识以下哪些与自然灾害相关的英语词汇
earthquake
typhoon
flood
volcano
tsunami
drought
landslide
hurricane
3. 对于初中英语教材中与“环境”“天气”单元相关内容的掌握程度
完全不掌握
掌握较少
基本掌握
掌握较好
熟练掌握
词汇记忆
语法运用
阅读理解
话题表达
4. 你是否能读懂关于自然灾害简单新闻报道的主要内容
完全不能
只能读懂个别单词
能读懂部分句子
能大致理解主要内容
能完全理解并复述
5. 当谈论过去发生的自然灾害事件时,你是否能正确使用一般过去时等相关时态
完全不能
偶尔能正确使用
基本能正确使用
大部分情况下能正确使用
能熟练准确使用
6. 你通常通过哪些途径了解自然灾害相关信息(可多选)
课本教材
新闻报道
纪录片
科普书籍
网络文章
影视作品
课堂讲解
其他
7. 你对自然灾害相关英语话题的学习兴趣程度
毫无兴趣
兴趣较低
一般
较感兴趣
非常感兴趣
8. 你希望在本单元学习中重点提升哪些方面的英语能力
扩大自然灾害相关词汇量
学习描述灾害过程的句型
提高灾害主题阅读速度
增强灾害话题口语表达能力
学会撰写灾害相关短文
掌握灾害报道的听力技巧
其他
9. 你认为学习“natural disasters”单元最大的困难可能是什么
专业词汇太多难以记忆
长难句理解困难
相关背景知识缺乏
听说表达自信心不足
语法知识运用不熟练
其他困难
10. 在之前学习的英语单元中,你觉得哪个单元的内容与“自然灾害”主题联系最为紧密
天气与季节
环境与保护
世界地理
历史事件
科技发展
均无明显联系
11. 你认为了解自然灾害相关英语表达对跨文化交流的重要性
完全不重要
1
2
3
4
5
非常重要
12. 请用英语写出你所知道的三个自然灾害名称
13. 请用中文简单描述一次你印象最深刻的自然灾害事件(如新闻中看到或听说的)
14. 对于高中英语必修一第四单元“natural disasters”的学习,你有什么具体的学习目标或期望
15. 你希望老师在本单元教学中采用哪些教学活动或方法来帮助你学习
16. 你希望在本单元学习中重点提升哪些方面的英语能力
扩大自然灾害相关词汇量
学习描述灾害过程的句型
提高灾害主题阅读速度
增强灾害话题口语表达能力
提高阅读相关新闻报道和文章的速度与理解力。
学习撰写摘要或安全指南等实用文体。
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