亲爱的同学：
你好！非常感谢你参加本次的问卷调查，为了更好地了解小学英语情境创设和教学的现状及学生的学习情况，为优化教学方法、提升学习体验提供依据，特设计此问卷。
本调查匿名填写，所得信息仅为本研究所用，对你本人及学校无任何影响，预计填写时间 10-15分钟。非常感谢你的认真参与，祝你学习进步、生活愉快！（请仔细阅读题目和题后的选项，有的是单选，有的是多选，有的是开放题，请选择符合你的情况的选项。）
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具身认知就是科学家发现：身体和周围的东西也很重要，它们和大脑一起帮我们理解世界。想象你学骑车、系鞋带或记路，这些不是只有大脑在做：你用眼睛看、用手脚动作、用身体感受平衡，这样才能学会。或者在学习数学时，用手比划几何图形的边角关系，能帮助理解抽象概念；写字、画图、做实验等动手活动也能加深记忆。课堂上通过角色扮演理解历史事件，或用肢体动作记忆英语单词，都是具身认知的应用。它强调学习不仅是静坐听讲，更是身体参与的过程。
情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。包括：生活展现情境、实物演示情境、图画再现情境、音乐渲染情境、表演体会情境、语言描绘情境等。